山西农业大学文理学院《普通化学》教案.DOC

安徽科技学院理学院《普通化学》教案（七） 授 课 内 容 第七章 原子结构 教 学 目 的 1、了解电子运动特征：物理量量子化、波粒二象性；2、了解测不准原理和电子波粒二象性的统计解释；3、波函数和量子数的物理意义；掌握量子数的取值规则； 4、了解单电子原子轨道能级和简并轨道的概念，有效核电荷的概念，了解屏蔽效应、钻穿效应、保利不相容原理、洪特规则、能量最低原理及核外电子排布规律； 5、了解元素周期规律 6、多电子体系的轨道能级、多电子体系的能级图、屏蔽效应、钻穿效应，核外电子的排布及其规则、元素期系； 7、了解电子层结构、原子半径、有效核电荷与元素性质的关系。 重 点 与 难 点 [重 点] 1.四个量子数的意义与取值、原子轨道、核外电子运动状态的描述和排布、轨道能级； 2.周期系、元素性质的周期性 [难 点] 1.量子数的取值 2.核外电子排布、原子的组态 3.周期系、元素电离能、原子半径的比较和解释 课 时 4学时 教 学 方 法 课堂讲授与投影仪相结合 本 章 作 业 P161：7.5、7.6、7.8、7.14、7.14、7.15 参 考 文 献 北京大学编《结构化学》 北京师范大学编《无机化学》 第七章 原子结构 [引言]：物质的性质主要取决于去微观的原子结构。本章主要介绍与化学变化密切相关的核外电子运动状态、电子排布、周期系，及元素性质的递变规律。 7.1核外电子的运动状态 7.1.1 原子结构模型的建立 1.　古代原子论：物质是由原子构成的，原子是一些完全等同的充实体，但由于存在形状、顺序、位置上的差别，而构成了不同的物质。 2.　道尔顿原子论：气体原子有一个中心硬核，外围是一层“热氛”，原子是球形质点，不同物质的原子的大小、重量不同。 3.　汤姆森原子模型：原子为密度均匀且带有正电的球体，质量及正电荷均匀分布于原子中，电子对称地嵌在这个球中。 4.　卢瑟福原子结构模型：原子有一个极小的带正电的原子核，电子在核外围较大空间内作绕核运动。这种原子结构模型可以解释大量的实验事实，被科学界很快接受了。但同时也受到了经典电磁理论的挑战。经典电磁理论认为： （1）绕核运动的电子不断发射能量，则电子的能量会逐渐减少，电子运动的轨道半径也将逐渐缩小，即电子将沿一条螺旋形轨道靠近原子核，最后落在原子上，导致原子的毁灭。 （2）氢原子光谱与太阳光的色散光谱完全不同，它是不连续的，称之为不连续光谱或线状光谱，即由一些不连续的谱线组成在可见光（波长λ介于400～750nm之间）的范围内，有4条比较明显的谱线。实际上原子并没有发生自发的毁灭，氢原子的光谱也不是连续光谱而是线状光谱。 为了解释氢原子线状光谱的产生原因以及光谱的规律性，丹麦物理学家玻尔(N. Bohr)引用了普朗克(M. Plank)的量子论，提出了原子结构的玻尔理论。 7.1.2 玻尔理论（Bohr）－原子结构的量子学说 1量子化：普朗克的量子论认为，电磁波辐射能的发射或吸收不是连续的，而是量子化的。每份不连续能量有一个最小的单位—光量子，1个光量子能量与光的频率v成正比。 E＝hν h为普朗克常数，其值为6.623×10-34J·s。辐射能就以这个能量单位一份一份地，或按照这个能量单位的整倍数辐射或吸收，因而是不连续的。 2 假设：玻尔将量子论与行星式含核原子模型结合起来，提出： (1)原子中电子是沿特定的轨道绕核作圆周运动，轨道的半径为： 电子在这些轨道运动时，不辐射能量，能稳定存在，称为在一定的稳定状态或简称定态。 (2)在一定稳定轨道上运动的电子，具有一定能量，对于氢原子，核外电子的能量为： ， m、e分别为电子质量(9.11×10-28g)和电荷(1.6022×10-19库伦)，h为普朗克常数，n为量子数，n＝1,2,3,……，n确定后，电子处于一定能级，不同的轨道处于不同的能级或电子层。原子在正常状态下，各电子都尽可能在离核最近的n＝1轨道运转，这时原子能量最低，处于最稳定状态，称为“基态”。 (3)当原子自外界吸收能量时，电子便从离核较近的轨道跳到离核较远的轨道，称为“跃迁”，这时原子能量较高，叫做处于“激发态”。激发态不稳定，被激发的电子还可跳回到能量较低的轨道上，这时所吸收的能量便以光能的形式辐射出来，形成原子光谱中的谱线。谱线的频率和能量的关系为： ΔE＝E2－E1＝hν 氢原子轨道能量不是任意的，而是随着n值的改变被一级级地分开，即轨道能量变化是量子化的。 当n＝1(离核最近的轨道)时，氢原子的r＝0.529?，此值即为氢原子的玻尔半径。根据轨道能量关系式，同样可以计算出氢原子各轨道的能量。