2016年云南省学业水平考试研讨会——数学3.pptx

2016年云南省学业水平考试研讨会;一、浅谈2016年云南省初中学业水平标准与考试说明与上一年的变化;二、我校初三年级数学备课总复习工作计划;初三数学复习计划交流;a、统一思想认识，调整好心态： ;b、集体备课，明确复习思路： ;c、制定复习目标，激发学生积极参与： ;d、制定复习措施： ;e、细节是重点，基础是关键。; 例1 如图 ，已知： 为 角平分线上一点， 于 ，以 为圆心， 为半径作圆。 求证： 是⊙ 的切线。; 例1 如图 ，已知： 为 角平分线上一点， 于 ，以 为圆心， 为半径作圆。 求证： 是⊙ 的切线。; 例1 如图 ，已知： 为 角平分线上一点， 于 ，以 为圆心， 为半径作圆。 求证： 是⊙ 的切线。;;变式训练;变式2 （广州） 如图，∠C=90o，BD平分∠ABC，DE⊥BD ，设⊙O是△BDE的外接圆。 求证：AC是⊙O的切线。;e、细节是重点，基础是关键。;e、细节是重点，基础是关键。;e、细节是重点，基础是关键。;e、细节是重点，基础是关键。;f、摆脱题海归纳出解题规律。;g、规范答题格式：;17．（昆明）(6分)如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BC = FD，AB = EF. （1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使△ABC≌△EFD，你添 加的条件是 ； （2）添加了条件后，证明△ABC≌△EFD.;中考要求列表法求概率如下（规范格式）：;中考要求树形图求概率如下（规范格式）：;g、规范答题格式：;（1）证明：连接OE……………1分 ∵AE平分∠FAC ∴∠CAE=∠OAE 又∵OA=OE， ∴ ∠OEA=∠OAE …………..…2分 ∴ ∠CAE=∠OEA ∴OE∥AC…………………....…3分 ∴∠OEF=∠ACF 又∵AC⊥EF ∴∠OEF=∠ACF=90° ∴OE⊥CF …………………...…4分 又∵点E在⊙O上 ∴CF是⊙O的切线…………..…5分 ;h、复习中要抓好培优辅差工作：;h、复习中要抓好培优辅差工作：;三、如何有实效的帮助学生提高数学成绩;四、2016年考试方向预测和对考生的几点复习与应试的建议;五、教学反思与教学建议;;统计与概率部分的复习策略;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。; ;1.统计与概率领域的课标要求;1.2 总体要求：学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率. ;1.3 教学要求： ①应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用； ②应注重使学生从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断； ③应注重使学生在具体情境中体会概率的意义； ④应加强统计与概率之间的联系； ⑤应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习，对有关术语不要求进行严格表述. ;2.统计与概率领域的《中考说明》要求; 统 计; 统 计;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;;;;;;;;;;;;;;;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;;;;;;;;;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;夯实四基，对比研究，明确方向，刻苦拼搏。;好的“方法”;好的“方法”;2.2好的“方法”;2.2好的“方法”;; ;