2013职高对口升学化学实验热点试题(二).docVIP

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2013职高对口升学化学实验热点试题(二)

实验数据的处理分析 非选择题(共100分) 1.(15分)在0℃、1.01×105 Pa时进行下列实验:甲、乙、丙三组实验各取30.0 mL同浓度的盐酸,加入同一种镁铝合金粉末产生气体,有关数据列表如下。试求: 实验序号 甲 乙 丙 合金质量(mg) 510 765 918 气体体积(mL) 560 672 672 (1)盐酸的物质的量浓度是多少? (2)合金中各成分的质量分数。 (3)在丙组实验之后,若剩余合金中的铝粉恰好完全溶解,还需向容器中加入1.00 mol/L的NaOH溶液________ mL。(设剩余合金与原合金成分相同) 2.(18分)已知稀溴水和氯化铁溶液都呈黄色。现在足量的稀氯化亚铁溶液中加入1~2滴液溴,振荡后溶液呈黄色,现对溶液呈黄色的原因进行探究。 (1)仅限选用的仪器和试剂有:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、滴管、药匙;酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、四氯化碳、硫氰化钾溶液、硝酸银溶液、淀粉-碘化钾溶液。 完成以下实验探究过程: 提出假设假设1:溶液呈黄色不是发生化学反应所致,是溶液中______引起的(填微粒的化学式,下同)。 假设2:溶液呈黄色是发生化学反应所致,是溶液中____________引起的。 设计实验方案为了验证上述假设1和假设2的推断,请用简要的文字说明你的实验方案: 假设1方案:____________________________________________________。 假设2方案:____________________________________________________。 (2)根据高中所学的知识判断,你认为________(填“假设1”或“假设2”)的推断是正确的;若选用淀粉-碘化钾溶液验证你的假设是否可行?______(填“可行”或“不可行”),理由是________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 (3)若向稀溴化亚铁溶液中通入过量氯气,反应的离子方程式为___________________。 3.(25分)甲酸(HCOOH)是一种有刺激性臭味的无色液体,有很强的腐蚀性。熔点8.4℃,沸点100.7℃,能与水、乙醇互溶,加热至160℃即分解成二氧化碳和氢气。 (1)实验室可用甲酸与浓硫酸共热制备一氧化碳:HCOOHH2O+CO↑,实验的部分装置如下图所示。制备时先加热浓硫酸至80℃~90℃,再逐滴滴入甲酸。 ①从下图挑选所需的仪器,在虚线框中画出Ⅰ中所缺的气体发生装置(添加必要的塞子、玻璃管、胶皮管,固定装置不用画),并标明容器中的试剂。 ②装置Ⅱ的作用是_______________________________________________________。 (2)实验室可用甲酸制备甲酸铜。其方法是先用硫酸铜和碳酸氢钠作用制得碱式碳酸铜,然后再与甲酸制得四水甲酸铜[Cu(HCOO)2·4H2O]晶体。相关的化学方程式是: 2CuSO4+4NaHCO3===Cu(OH)2·CuCO3↓+3CO2↑+2Na2SO4+H2O Cu(OH)2·CuCO3+4HCOOH+5H2O===2Cu(HCOO)2·4H2O+CO2↑ 实验步骤如下: 碱式碳酸铜的制备: ①步骤ⅰ是将一定量CuSO4·5H2O晶体和NaHCO3固体一起放到研钵中研磨,其目的是________________。 ②步骤ⅱ是在搅拌下将固体混合物分多次缓慢加入热水中,反应温度控制在70℃~80℃,如果看到____________________(填写实验现象),说明温度过高。4.(20分)研究性学习小组进行SO2性质的探究实验。 (1)将SO2气体分别通入下列溶液中: ①品红溶液,现象是_____________________________________________________。 ②溴水溶液,现象是_____________________________________________________。 ③硫化钠溶液,现象是___________________________________________________。 (2)有一小组在实验中发现,SO2气体产生缓慢,以致后续实验现象很不明显,但又不存在气密性问题。请你推测可能的原因并说明相应的验证方法(可以不填满)。 ①原因________________________________________________________________

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