2014安徽职业高中数学对口升学高考复习模拟试题十五（含答案）.docVIP

空间向量在立体几何中的应用 利用空间向量求空间角和距离 （一)两条异面直线所成角的求法 设两条异面直线a，b的方向向量为，其夹角为θ， 则cos φ＝|cos θ|＝(其中φ为异面直线a，b所成的角)． [例19]　如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，已知AB＝4， AD＝3，AA1＝2.E、F分别是线段AB、BC上的点，且EB＝FB＝1.求直线EC1与FD1所成角的余弦值． 解：以A为原点，，，分别为x轴，y轴，z轴的正方向建立空间直角坐标系，则D(0,3,0)、D1(0,3,2)、E(3,0,0)、 F(4,1,0)、C1(4,3,2)，于是EC1＝(1,3,2)，FD1＝(－4,2,2)． 设EC1与FD1所成的角为β，则 cos β＝ ＝＝. 变式训练43, 直三棱柱ABC－A′B′C′中，AC＝BC＝AA′，∠ACB＝90°，D、E分别为AB、BB′的中点． （1）求证：CE⊥A′D； 求异面直线CE与AC′所成角的余弦值． 变式训练44, 已知在几何体A－BCED中，∠ACB＝90°，CE⊥平面ABC，平面BCED为梯形， 且AC＝CE＝BC＝4，DB＝1. 求异面直线DE与AB所成角的余弦值； 试探究在DE上是否存在点Q，使得AQ⊥BQ，并说明理由． （二）直线和平面所成的角的求法 如图所示，设直线l的方向向量为，平面α的法向量为，直线l与平面α所成的角为φ，两向量与的夹角为θ，则有sin φ＝|cos θ|＝. [例20]如图，四棱锥中， ,，侧面为等边三角形，．求与平面所成角的大小． 解：以C为坐标原点，射线CD为x轴正半轴，建立如图所示的空间直角坐标系C—xyz。 设D（1，0，0），则A（2，2，0）、B（0，2，0）。 又设 ，， 由得故x=1。 由又由 即所以 设平面SBC的法向量，则 又 故 取p=2得。 故AB与平面SBC所成的角为 变式训练45, 在直三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝AC＝1，∠BAC＝90°. 若异面直线A1B与B1C1所成的角为60°，求棱柱的高； 设D是BB1的中点，DC1与平面A1BC1所成的角为θ，当棱柱的高变化时，求sin θ的最大值． 变式训练46, 如图4，在正三棱柱中，D是的中点，点E在上，且。（1）证明平面平面 （2）求直线和平面所成角的正弦值。 变式训练47 已知点H在正方体的对角线上，∠HDA=． （1）求DH与所成角的大小； （2）求DH与平面所成角的大小． （三）．求二面角的大小 如图①，AB、CD是二面角α－l－β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈，〉． 如图②③，，分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ＝〈，〉(或π－〈〉)． [例21] 如图所示，直三棱柱ABC－A1B1C1中，AC＝BC＝AA1， D是棱AA1的中点，DC1⊥BD.。求二面角A1-BD-C1的大小． 解：由题设知，三棱柱的侧面为矩形．由于D为AA1的中点， 故DC＝DC1.又AC＝AA1，可得DC＋DC2＝CC， 所以DC1⊥DC. 而DC1⊥BD，DC∩BD＝D， 所以DC1⊥平面BCD.BC?平面BCD，故DC1⊥BC. 又BC⊥CC1，故BC⊥平面ACC1， 所以CA，CB，CC1两两相互垂直． 以C为坐标原点，的方向为x轴的正方向，||为单位长， 建立如图所示的空间直角坐标系C－xyz. 由题意知A1(1,0,2)，B(0,1,0)，D(1,0,1)，C1(0,0,2)． 则＝(0,0，－1)，＝(1，－1,1)，＝(－1,0,1)． 设＝(x，y，z)是平面A1B1BD的法向量， 则即可取＝(1,1,0)． 同理，设是平面C1BD的法向量，则 可取＝(1,2,1)．从而cos〈，〉＝＝. 故二面角A1－BD－C1的大小为30°. 变式训练48,．如图，四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为平行四边形，∠DAB＝60°，AB＝2AD，PD⊥底面ABCD. 证明：PA⊥BD； 设PD＝AD，求二面角A－PB－C的余弦值． 变式训练49, 如图，棱柱ABCD－A1B1C1D1的所有棱长都等于2，∠ABC＝60°，平面AA1C1C⊥面ABCD，∠A1AC＝60°. 证明：BD⊥AA1； 求二面角D－A1A－C的平面角的余弦值； 在直线CC1上是否存在点P，使BP∥平面DA1G？若存在，求出P的位置，若不存在，说明理由． （四）利用向量法求点到平面的距离 如图，设AB为平面α的一条斜线段，为平面α的法向量， 则点B到平面α的距离d＝ [例22]　在三棱锥S－ABC中，△