2014届四川职高对口升学数学复习模拟试题10（含答案）.doc

2014届四川职高对口升学数学复习模拟试题10（含答案） 　 　 　 19．（12分）已知函数f（x）=． （1）求f（x）的单调区间； （2）若a＞0，x1+x2＞0，x2+x3＞0，x3+x1＞0，|xi|＞（i=1，2，3）．求证：f（x1）+f（x2）+f（x3）＞2． 考点： 利用导数研究函数的单调性；函数单调性的性质． 专题： 函数的性质及应用． 分析： （1）整理得：f（x）=ax+，再对字母a进行分类讨论：当a≤0时，当a＞0时，分别得出f（x）的单调区间即可； （2）由条件知：x1，x2，x3中至多一个负数． 再分类讨论：（）若x1，x2，x3都为正数；（）若x1，x2，x3中有一负数，最后综合得到f（x1）+f（x2）+f（x3）＞2． 解答： 解：整理得：f（x）=ax+ （1）当a≤0时，f（x）的减区间为（﹣∞，0）和（0，+∞）； 当a＞0时，f（x）的减区间为（﹣，0）和（0，），增区间为（﹣∞，﹣）和（，+∞）…（5分） （2）由条件知：x1，x2，x3中至多一个负数． …（6分） （）若x1，x2，x3都为正数，由（1）可知|xi|＞时，f（|xi|）＞f（）=2 （i=1，2，3） f（x1）+f（x2）+f（x3）＞6＞2 …（9分） （）若x1，x2，x3中有一负数，不妨设x3＜0． x2+x3＞0且|x3|＞， x2＞﹣x3＞ f（x2）＞f（﹣x3）=﹣f（x3）（f（x）为奇函数） f（x2）+f（x3）＞0 f（x1）+f（x2）+f（x3）＞f（x1）＞f（）=2 …（11分） 综上，f（x1）+f（x2）+f（x3）＞2．…（12分） 点评： 本题考查了函数的奇偶性，以及利用函数单调性进行求解最值，考查了学生的计算能力，属于中档题． 　 20．（13分）已知函数f（x）=lnx﹣kx+1． （1）求函数f（x）的单调区间； （2）若f（x）≤0恒成立，试确定实数k的取值范围； （3）证明：（n∈N+，n＞1）． 考点： 利用导数求闭区间上函数的最值；利用导数研究函数的单调性． 专题： 综合题． 分析： （1）由函数f（x）的定义域为（0，+∞），．能求出函数f（x）的单调区间． （2）由（1）知k≤0时，f（x）在（0，+∞）上是增函数，而f（1）=1﹣k＞0，f（x）≤0不成立，故k＞0，又由（1）知f（x）的最大值为f（），由此能确定实数k的取值范围． （3）由（2）知，当k=1时，有f（x）≤0在（0，+∞）恒成立，且f（x）在（1，+∞）上是减函数，f（1）=0，即lnx＜x﹣1在x∈[2，+∞）上恒成立，由此能够证明（n∈N+，n＞1）． 解答： 解：（1）函数f（x）的定义域为（0，+∞），． 当k≤0时，， f（x）在（0，+∞）上是增函数； 当k＞0时，若x∈时，有， 若x∈时，有， 则f（x）在（0，）上是增函数，在（）上是减函数． （2）由（1）知k≤0时，f（x）在（0，+∞）上是增函数， 而f（1）=1﹣k＞0，f（x）≤0不成立，故k＞0， 又由（1）知f（x）的最大值为f（），要使f（x）≤0恒成立， 则f（）≤0即可．，即﹣lnk≤0，得k≥1． （3）由（2）知，当k=1时， 有f（x）≤0在（0，+∞）恒成立， 且f（x）在（1，+∞）上是减函数，f（1）=0， 即lnx＜x﹣1在x∈[2，+∞）上恒成立， 令x=n2，则lnn2＜n2﹣1， 即2lnn＜（n﹣1）（n+1），从而， （n∈N+，n＞1）． 点评： 本题考查函数单调区间的求法，确定实数的取值范围，不等式的证明．考查化归与转化、分类与整合的数学思想，培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识． 　 21．（14分）已知数列{an}中，a1=6，an+1=an+1，数列{bn}，点（n，bn）在过点A（0，1）的直线l上，若l上有两点B、C，向量=（1，2）． （1）求数列{an}，{bn}的通项公式； （2）设cn=2，在ak与ak+1之间插入k个ck，依次构成新数列，试求该数列的前2013项之和； （3）对任意正整数n，不等式（1+）（1+）?…?（1+）﹣a≥0恒成立，求正数a的范围． 考点： 数列与不等式的综合；等差数列的通项公式；等比数列的通项公式；数列的求和． 专题： 综合题；等差数列与等比数列． 分析： （1）由an+1﹣an=1且a1=6，知an=n+5，再由已知得到，从而y=2x+1，又l过点（n，bn），推导出bn=2n+1，从而可求得． （2）新数列：a1，c1，a2，c2，c2，a3，c3，c3，c3，a4，…，ak，ck，…，ak+1，共计有项数：k+1+?k．经估算k=62，k+1+?k=2016，项数