2014届江西职高对口升学数学月考模拟试题03(含答案).docVIP

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2014届江西职高对口升学数学月考模拟试题03(含答案)

2014届江西职高对口升学数学月考模拟试题03(含答案)   15.(16分).设定义域为R的函数f(x)=为偶函数,其中a为实常数. (1)求a的值,指出并证明该函数的其它基本性质; (2)请你选定一个区间D,求该函数在区间D上的反函数f﹣1(x). 考点: 函数单调性的判断与证明;函数奇偶性的性质;反函数. 专题: 函数的性质及应用. 分析: (1)根据给出的函数是偶函数,直接利用偶函数的定义f(﹣x)=f(x)整理后求a的值,把求出的a值代入原函数解析式,利用函数单调性的定义判断函数的单调性,结合指数函数的性质,利用基本不等式求出函数最值,由函数对应的方程无根判断原函数没有零点; (2)由(1)得到了函数单调区间,选定一个单调区间或在单调区间内选择一个子区间,由函数解析式解出x,把x和y 互换后得到函数的反函数. 解答: 解:(1)因为f(x)=为R上的偶函数, 所以对于任意的x∈R,都有, 也就是2﹣x+1?(a+4x)=2x+1?(a+4﹣x), 即(a﹣1)(4x+1)=0对x∈R恒成立, 所以,a=1. 所以. 由= 设x1<x2<0,则,,, 所以,对任意的x1,x2∈(﹣∞,0),有 即f(x1)﹣f(x2)<0,f(x1)<f(x2). 故,f(x)在(﹣∞,0)上是单调递增函数. 又对任意的x1,x2∈(0,+∞),在x1<x2时,, ,. 所以. 则f(x1)﹣f(x2)>0,即f(x1)>f(x2). 故f(x)在(0,+∞)上是单调递减函数. 对于任意的x∈R,, 故当x=0时,f(x)取得最大值1. 因为2x+1>0,所以方程无解,故函数f(x)=无零点. (2)选定D=(0,+∞), 由,得:y(2x)2﹣2×2x+y=0 所以, (0<y≤1) 所以,x∈(0,1]. 点评: 本题考查了函数奇偶性的性质,训练了函数单调性的证明方法,训练了利用基本不等式求函数的最值,考查了函数反函数的求法,求解一个函数的反函数时,一定要注意函数反函数的定义域是原函数的值域,此题是中档题. 16.(16分).设数列{an}与{bn}满足:对任意n∈N+,都有ban﹣2n=(b﹣1)Sn,bn=an﹣n?2n﹣1.其中Sn为数列{an}的前n项和. (1)当b=2时,求{bn}的通项公式,进而求出{an}的通项公式; (2)当b≠2时,求数列{an}的通项an以及前n项和Sn. 考点: 数列递推式;等差数列的通项公式;等比数列的通项公式;数列的求和. 专题: 等差数列与等比数列. 分析: (1)由已知利用an=Sn+1﹣Sn可得.当b=2时,可化为=,利用等比数列的通项公式即可得出bn及an; (2))当b≠2时,由①得,转化为一个等比数列,利用通项公式和前n项和公式即可得出an及Sn. 解答: 解:由题意知a1=2,且ban﹣2n=(b﹣1)Sn,. 两式相减得, 即.① (1)当b=2时,由①知, =, 又, 所以{}是首项为1,公比为2的等比数列. 可得,, 由,得. (2)当b≠2时,由①得 ﹣= 若b=0,,; 若b=1,,; 若b≠0,1,数列{}是以为首项,以b为公比的等比数列, 故, , Sn=+ = = 当b=1时,也符合上式. 所以,当b≠0时,. 点评: 适当变形转化为等比数列,熟练掌握等比数列的通项公式和前n项和公式是解题的关键.注意分类讨论的思想方法应用. 17.(18分).在平面直角坐标系xOy中,已知曲线C1为到定点F(,)的距离与到定直线l1:x+y+=0的距离相等的动点P的轨迹,曲线C2是由曲线C1绕坐标原点O按顺时针方向旋转45°形成的. (1)求曲线C1与坐标轴的交点坐标,以及曲线C2的方程; (2)过定点M(m,0)(m>0)的直线l2交曲线C2于A、B两点,点N是点M关于原点的对称点.若=λ,证明:(﹣λ). 考点: 轨迹方程;数量积判断两个平面向量的垂直关系. 专题: 计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程. 分析: (1)设P(x,y),根据点到直线的距离公式和两点间的距离公式,建立关于x、y的方程并化简整理,即可得到曲线C1的方程.分别取x=0和y=0解出曲线C1在轴上的截距,即可曲线C1与坐标轴的各交点的坐标.再由曲线是以F(,)为焦点,直线l1:x+y+=0为准线的抛物线,将其顺时针方向旋转45°得到的抛物线焦点为(1,0),准线为x=﹣1,可得曲线C2的方程是y2=4x; (2)设A(x1,y1)、B(x2,y2),直线l2的方程为y=k(x﹣m),与抛物线y2=4x消去x,得y2﹣y﹣4m=0,可得y1y2=﹣4m.设N(﹣m,0),由=λ算出λ=,结合向量坐标运算公式得到﹣λ关于x1、x2、λ和m的坐标式,代入?(﹣λ)并化简,整理

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