2014湖北职高语文对口升学高考冲刺模拟试题三（含答案）.docVIP

语文试题 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A．倾圮（pǐ） 腈纶（jīng） 体己（t）（）B．酩酊（dǐng） 处暑chǔ） 秦桧（guì） 不塞不流（）C．凝（ì）yì） 戛玉敲金（jiá） D．粗糙（cāo） 爪牙（zh）2．下列各句中，没有错别字的一项是不低调，不谦虚，不设城府，不留退路，不于心计，不屑于安排，他更像一位敢怒敢言的西方斗士，而不像厚貌深衷的东方学者。这件作品另一个特殊之处，在于画上长长短短的题，表达了吴昌硕对于诗意、绘画的理解，像是一部情节丰富、引人入胜、跌起伏的迷你小说。瞬间半世纪，与友人旧地重游，群星陨落，石屋尚存，井台冰封，泉水喷涌，可煮小米粥腹，可论艺。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A． 中国大运河拥有无与伦比的时空尺度，拥有无数的码头桥梁，河道边的衙署、官仓而这条由物质与非物质文化共同构成的雄浑大河，今日仍在使用。B． 以往，他对《大学》中的“正心”、“诚意”早已背诵如流，滚瓜烂熟，却如和尚念经，浑然不解其义理，眼下受到蔡元培先生的，方始大彻大悟。C． 上世纪八十年代，受西方现代主义潮流的，画坛冒出危言耸听的“中国画穷途末日”论，立即予以澄清，提出 “没有中国画的危机，只有中国画家的危机”。D．4．下列各句中，没有语病的一项是A．B．C．D．5．6．“汉字新解”，是指利用汉字独特的结构、内涵，抒写现实人生的新思索新理念。请参照示例，在“敏”“耻”“愧”中任选一个，写一段个性化的新解读。（4分） 〔示例〕“说”字：有“言”必“兑”。人能说话是常事，说的话能兑现方才有价值。大话说得天花坠，后果很不妙，而信口雌黄胡乱说，结局更危险。 “敏”字： 。 “耻”字： 。 “愧”字： 。 7．，要求答题。（分） (1) 简要说明用字母“T”来命名这类人才的理由。（分） (2)的。（不超过0字）（分） 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)8．下列“让人止于此”中“此”所指代内容，理解正确的一项是 A． B． C． D． 9．下列说法符合原文意思的一项是 A． B．C．D． 10．。（3分） 11—15题。（20分） 时光涂抹的油漆 周玉洁 在城西我家老屋里，放着一把木质的老圈椅。 估计打那把太师椅的木匠手艺不精，也或许因为木料的欠缺或是因为贫寒人家用，不必那么精细。所以那太师椅的椅背和扶手连在一起，被简化成了一个半圆。靠背是无屏的，省了雕花镂空的工艺，甚至连漆也不上了。据我奶奶说，不上漆有不上漆的讲究，因为那椅子的木料是上好的黄花梨木。 我注意到那椅子的时候，它已经很老了。已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光满面，稳重敦实，通体泛出柔和的光泽，好像是从榨油坊脱胎换骨一般，油汪汪，亮闪闪。 我爸爸说，它亮，是因为它被镀上了几层时光。它被我老老太爷的大手抚摸了几十年，被我太爷爷的长布衫打磨了几十年，还有我奶奶，生前也是爱坐这把椅子的。 每当有人提起我太爷爷，总是会扭头四处找我，我大姑姑就曾点着我的脑门，咬牙切齿地笑着说：“就数你划算，看看这帮老的小的，老太爷子当年抱过谁？就你，整天把你兜在长布衫里，坐在老圈椅上，把你当个稀奇宝。” 我怎么不记得了呢？我当然不记得这些。可表姐坚持说我应该记得。那时候老太爷时常抱着我，在圈椅上打瞌睡，我在他怀里也睡得打呼噜。即便是老太爷已经老得不省人事了，还是抱着我，用长衫的下摆裹着我，整天坐在圈椅里，谁进来都不瞧一眼，唯有我哭时，他才抬抬眼皮。 可那时我仅仅不到两岁啊，我如何能记得？ 这样的争论之后，我开始远远地看在圈椅里打盹的奶奶。我蹲在墙角看着她蓝布的大襟衣裳，和袖筒里露出的枯柴样的手，如何扶着扶手。我以此想象老太爷抱着我打瞌睡的样子，想那苍老的身躯是如何搂着一个娇嫩的小人儿安然入睡的。 老太爷有一张发黄的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿着长衫，坐着。照片上的那个老人如此陌生，可他坐的那把椅子却那么熟悉，是那把老圈椅。 我坐在那宽大的椅子上，双脚离了地，背靠着椅背，手抚着扶手。我闭着眼睛，试图在幻想中去寻找老太爷的呼吸，体味那曾当了我摇篮的长衫的衣襟；有时也去回想奶奶坐在这圈椅上给我讲过的故事和