2015中职语文对口升学一轮复习测试题：现代文阅读（A6）.docVIP

中职语文对口升学一轮复习测试题：现代文阅读 （一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成16-18小题。 将 军 冯曙光 将军老了，年轻时的将军骑马挎枪打天下，这副英姿已成暮年的回忆。将军两眼昏花，还哆哆嗦嗦掉着残涎。若不是一座漂亮的小洋楼，没人相信他就是将军。 将 军夫人过世多年。儿女是鹰，飞在天外。卫士长和护理人员陪伴他打发孤寂乏味的日子。他们立正，向他辉煌的一生敬礼；将军傻笑，胡乱地看他们一眼后坐到有太 阳的地方搔头止痒。他们把将军看得很严，只让他在花园里活动。让他宁静地仰头看天以避免外界的刺激，偶尔也和将军搞点简单的体育锻炼，踢球折纸船什么的， 但必须是在将军稍稍清醒的时候。完了他们组织学习，将军便在他们中间摸摸索索，拿起颠倒的报纸瞄瞄。 工作上的疏忽不是没有的，这一天，将军不见了。 天气很好，阳光、风、草叶上的水珠……不知是什么幻觉支配将军走出花园来到居民住宅区。一群孩子在草坪上追逐。将军便扒在栅栏上看他们玩耍。将军的痰水又掉了出来。 孩子们玩得很高兴，停下休息时看见了将军。男孩因为将军的模样判断他是疯老头，女孩不相信，于是他们来到将军的前面。 “老爷爷您在这儿看啥？”女孩试探地问。 这时将军的头脑突然变得清晰了，他回答得虽然迟钝，但孩子们听到了将军对他们的赞美： “你们都是好孩子……” “你有家吗？”男孩问。 将军指了指来路：“有。” “您自己会回去吗？”女孩关切地问。 将军点点头，并笑。 “老爷爷，来和我们一起玩吧。”女孩到栅栏外把将军领到草坪上，将军异常激动。这是一个捉迷藏游戏，用手巾蒙住眼睛去捉站着不动的对方。按孩子们的规矩谁输了谁当马骑。 结果将军输了。 男孩便要将军趴下去。女孩坚决反对，扬言要告诉老师。这时将军趴下了，“骑，骑。”将军说。 男孩骑在将军身上，拧着将军的衣服让将军在地上爬。爬了一圈，将军开始喘大气，可还有一圈。这时卫士长赶到了，气愤地赶下孩子并严厉地训斥：“谁叫你这样做的！你知道他是什么人吗？他是一位将军！”孩子们愣住了。 “我要去告诉你的老师，要你向将军检讨！”卫士长十分严肃，他认为这是在给孩子们上历史课。 将军一点没有注意到卫士长的到来，还沉浸在他的欢愉中。这时另一个男孩反驳了：“我不相信他是将军，将军不是这个样子！”孩子们在电影和图书上看到过不少将军。卫士长无法向孩子们澄清这一问题，他只有耐心地对孩子们进行开导，然而这也绝非易事。 “他会打仗吗？”骑过将军的男孩扑到地上，很标准地向前运行。“啾啾”敌人的子弹射来，他一个翻滚随即倾起半个身子用冲锋枪“嗒嗒嗒嗒”向敌人射去一串子弹。整个过程无可挑剔。 卫士长不知该怎么收场。 “哼，我才是将军！”男孩得意洋洋地迈起方步。 在听到孩子的枪声后，将军慢慢地站了起来，比任何时候都站得挺直。卫士长发现，将军眼里有了硝烟、有了火光，将军的耳里炮声隆隆、马蹄声急。浩浩荡荡的大军踏起漫天尘土向西线挺进。于是，战斗在草坪上打响了。 将军大声发令：“七营长！” 卫士长木了，但马上反应过来：“到！” “你营火速包抄石宝寨东路，堵住敌军增援。绝不许放过来一个敌人！” “是！”卫士长转身跑去，绕了一个圈回来。 “肖国光！” “到！”卫士长又站在将军面前。 “你部原地不动，等一师五师打响后迅速出击，夺下三号和六号高地！” “是！”. 战斗异常激烈，敌人仗着有利地形负隅顽抗。我军两次冲锋均被猛烈的炮火压住。敌人气势汹汹想从东路突围，这时传来肖国光夺下三号和六号高地的捷报，东路被死死卡住了。至此，敌军七个旅两个师全在我军枪口之下…… 雄师百万气吞山河，将军又取得了一场大战的胜利，躺在了送来的担架上。 小男孩上前低下了头：“将军爷爷，您是将军。我错了。” “不，……你也是将军……”将军的眼中滚出泪，合上了眼。 “敬礼！” 所有在场的人向将军举起了手。 （选自《中国微型小说名家名作百年经典》（第2卷），2011年版，有删改） 16．请分点概括小说的主要情节。（4分） 17．小说主要运用了对比手法，请结合文本具体分析。（5分） 18．在小说中，我们既看到了将军往昔的叱咤风云，也看到了他眼前的年迈孤独。请结合文本，谈谈你对英雄暮年这一生命现象的认识。（6分） （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成19-21小题。 一场跨越将近400年的对话 ——专访《天工开物古今图说》作者潘伟 明 代宋应星编著的《天工开物》被誉为“中国古代技术百科全书”。广东省作家协会会员潘伟以《天工开物》为线索，遍访各地的农业和手工业生产现场，编著《天工 开物古今图说》一书。该书以大量的田野调查图文，融合历史考证与现实考察，展示了中国传统农业文明在现代社会的生存状况，一经出版便广受各方关注。 下面是南方网对《天工开物古今图说》作者潘伟的专访。 主持人：在现今的工业化时代，您是如何产生编写这本《天工开物