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正确使用熟语 熟语 按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言等。” 《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如慢条斯理、无精打采、一来二去、不尴不尬、乱七八糟、八九不离十等”。 由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。 练习一:判断下列句子中成语使用是否正确 月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。 雅典神庙上的浮雕,在工业酸雨的溶蚀下,已经面目全非了。 他一边听,一边拍案而起,心中自叹不如。 战士们趴在壕沟前,紧握钢枪,虎视耽耽地望着敌营。 这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。 练习二:找出下列文字中用错的成语,并用横线划出 星期六回到家,我迫不及待地打开电视,调到体育频道,这里正上演一场足球世纪之争:AC米兰Vs皇马。绿茵场上,队员个个如狼似虎,精神矍铄。只见他们横冲直撞,精湛的带球、过人技术倾倒了在场的数万球迷,当然也包括电视机前的我。这真是一场精彩纷呈的大赛,连续不断的惊险瞬间让人目不暇接,坐在电视机前的我简直有点乐不思蜀了。正当我忘乎所以完全沉浸其中时,突然传来了一阵急促的敲门声,不好,妈妈回来了。“你看你,都初三了,还一天到晚钻在电视里,你究竟想不想考高中了?”果不其然,她狠狠的训了我一顿。我委屈极了,语重心长的对妈妈说:“学习也要劳逸结合吗!” * 成语误用例说 自信人生二百年 会当水击三千里 成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语。它以简练的形式蕴含丰富的内容,以生动的形象唤起人们的联想,以精辟的语义启迪人们的心智。所以,历年的高考都把成语列为必考内容。 在成语复习时,一般可采用三步走的方法,先是熟悉历年高考中出现过的成语,再例举部分常见且容易出错的成语,最后归纳解答成语题的几个注意点。如果用这样的方法来指导自己,并且及时进行集中训练,往往可以收到事半功倍的效果。 熟悉历年高考中出现过的成语 高考命题应该说是比较科学的,因此作为教师或者学生,对每一年的试题尤其是近几年的试题应该认真地去研究,无论是选句还是设题,这样,复习时可以有的放矢,对高考的帮助较大。现将最近几年高考出现过的成语列举于下。 2005年:屡试不爽 巧舌如簧 画地为牢 讳莫如深 2004年:火中取栗 海市蜃楼 雪上加霜 马首是瞻 2003年: 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 2002年:光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓 2001年:安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉 2000年:汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源 1999年:殚精竭虑 美轮美奂 炙手可热 一劳永逸 1998年:望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待 1997年:莘莘学子 不孚众望 趋之若骛 万人空巷 从历年高考的情况来看,试题中出现的成语除个别(如“美轮美奂”、“不孚众望”等)较生僻外,绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以,我们在进行成语复习时,不能见难就钻,而应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语,这样才会取得比较好的复习效果。 成语误用的常见类型 一、望文生义 八、搭配不当; 二、褒贬颠倒 九、牵强附会 三、不辨对象 十、因似误代; 四、轻重不分 十一、自相矛盾 五、数量不明 十二、用词赘余; 六、尊卑颠倒 十三、忽略本义 七、比喻不当 一、望文生义: 成语的含义不是它所构成的单个词语简单叠加组合,而是在构成成分提供的事件背景基础上,通过引申、比喻等方式抽象概括出来的,切不可望文生义。 例①:这篇文章不仅结构混乱,而且文不加点,令人费解。 例②:发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。 例③:三人成虎,人多为王;这似乎成了宗派主义者们的信条。 例④:也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物,其实,王维的画也是作得不错的。例⑤:主观主义者的滥调文章实属不刊之论。 辨析:①中“文不加点”并非“写文章不加标点”,而是“形容写文章很快,不用涂改就能写成”。 ②中“首当其冲”不是“首要的”之意,它比喻
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