【精品练习】人民版 历史 必修3：专题四三速效提能演练.docVIP

1．1978年11月14日，邓小平同缅甸总统吴奈温的会谈中谈到台湾问题。他说：“在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动，那边的生活方式可以不动，但是要统一。”这里，邓小平初步表述的解决台湾的构想是 (　　) A．一国两制 B．一国一制 C．解放台湾 D．武力解决 解析：选A。本题主要考查学生阅读分析能力。材料中强调尊重台湾现实，在统一的前提下，某些制度、生活方式可以不动，体现的是一国两制的构想。很明显，B项错误，而C、D两项在材料中不能体现。 2．下面图片分别代表了我国两大行使自治权力的区域，它们最大的不同是 (　　) [来源:Z,xx,k.Com] A．前者是少数民族当家做主，后者是外国人当家做主 B．前者享有高度的自治权，后者享有完全的自治权 C．前者实行社会主义制度，后者实行资本主义制度 D．前者有利于各民族的繁荣，后者有利于祖国的统一 解析：选C。本题主要考查民族区域自治和特别行政区的区别。香港特别行政区绝不是让外国人当家做主，而是港人治港，也不是享有完全自治，而是高度自治，所以A、B两项错误。C、D两项都正确，但综合分析，社会制度不同是两者最大的区别。 3．1992年海峡两岸关系发展的一次历史性突破是(　　) A．海基会与海协会达成“九二共识” B．全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 C．两岸实现了“三通” D．连战率“和平之旅”访问祖国大陆 解析：选A。本题考查学生对基础知识的再认再现能力。1992年海基会与海协会达成“九二共识”，海峡两岸均坚持一个中国原则，这是两岸关系发展的一次历史性突破。B项是1979年，C项是2008年，D项是2005年，时间不符。 4．2009年8月30日，台湾劳动党等团体不满达赖来台祈福，痛批“台独”加“藏独”破坏两岸和平。8月31日上午，来自屏东雾台乡等地的部分“88水灾”受灾民众，打着横幅在达赖喇嘛下榻的高雄市莲潭会馆外抗议。这最能说明(　　) A．“台独”不得人心 B．达赖属于邪教领袖 C．台湾政治派系分明 D．受灾民众无需救助 解析：选A。本题考查分析理解能力。材料中无论是台湾政党还是民众，都对达赖访台进行反对和抗议，这可以充分说明“台独”不得人心。达赖属于国家分裂分子，所代表的不是邪教，排除B项。C项不能由题干中得出。D项说法错误。 5．阅读下列图片： 请回答： (1)以上三幅图反映了怎样的历史发展趋势？ (2)我国为解决这一问题提出了怎样的解决方法？这一方法首先是为解决哪一地区问题而提出的？在实践中首先运用于哪一问题的解决？ (3)我国政府在对台湾和港澳的政策中有何异同？目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 解析：本题旨在考查学生对历史图片的解读能力。历史图片是历史的载体，此类题目的关键是依据图片提取信息，并结合教材知识组织答案。 答案：(1)统一是历史发展的必然趋势。 (2)“一国两制”。台湾问题。香港回归问题。 (3)台湾可以保留军队。台独势力、国际反华势力。 一、选择题 1．台湾诗人余光中的《乡愁》吟道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这一构想(　　) A．1978年《十一届三中全会决议》 B．1979年《告台湾同胞书》 C．1981年《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》 D．1984年《政府工作报告》 解析：选D。本题考查学生对基础知识的再认再现能力。20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想，1984年，全国人大六届二次会议的《政府工作报告》阐述了这一伟大构想，并获得大会通过。 2．2011年2月19日是邓小平逝世14周年纪念日。他提出的“一国两制”对实现祖国统一发挥了重大作用。“一国两制”中的“两制”指的是(　　) A．两种社会制度　　　　　　 B．两种法律制度 C．两种管理制度 D．两种军事制度 解析：选A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。“一国两制”中的两制是指：大陆实行社会主义制度，港、澳、台则保持原有的资本主义制度不变。 3．“一国两制”是我国实现祖国和平统一的制度创新。下列关于“一国两制”的表述不正确的是(　　) A．“一个中国”是其前提和基础 B．特别行政区享有完全的自治权 C．中央人民政府代表中国行使主权 D．特别行政区原有社会制度不变 解析：选B。本题考查学生的识记理解能力。特别行政区有高度的自治权，但不是完全的自治，选B。 4．展望国共两党第三次合作，其合作最重要的前提是(　　) A．必须坚持走社会主义道路 B．必须坚持一个中国原则 C．必须坚持两党对等谈判 D．不需要外国任何帮助 解析：选B。本题主要考查学生对“一国两制”的迁移理解