启蒙运动-人民版-高三一轮复习.pptVIP

专题六：人文精神的起源与发展 启 蒙 运 动 [课标要求] 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 启蒙：enlighten，法文原意为明亮、照耀之意。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、觉醒和成熟。 启蒙运动：The enlightenment，指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。运动中心在法国。 【概念解读】启蒙运动 （兴起的背景） (1)经济上： (2)政治上： (3)思想理论上： 资本主义经济的进一步发展 封建专制压制了资产阶级的政治权利 ①文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放； ②自然科学的突飞猛进; 探究：17、18世纪为什么在欧洲发生启蒙运动？ （根本原因） ①启蒙运动发生的根本原因是什么？ ⑵.思想武器： 理性主义 (提倡人用思考和批判观察问题，解决问题 ) 兴起的概况： ⑴时间、范围： 17、18世纪 欧洲（英—法—德等） ⑶斗争矛头： 封建主义 ⑷追求目标 自由 平等 民主 科学 启蒙运动的代表人物 霍布斯 洛克 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 兴起时期:英国 P110 霍布斯 主张： 反对君权神授 天赋人权 社会契约; 影响: 成为推翻君权神授之说，摧毁封建专制制度的理论武器 了解进程感受思想 洛克 主 张： 限制“公权”，主权在民 分权学说 意义： 为英国资产阶级革命提供了理论基础 （二）高潮——18世纪中期 法国 法兰西“自由三剑客” 伏尔泰：“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。 孟德斯鸠：资产阶级国家学说和法学理论奠基者 卢梭：法国大革命的思想先导，最激进的民主主义者。 材料3：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。 1、伏尔泰——法国启蒙运动的领袖 材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 思想主张： ◆提倡“天赋人权”学说；◆法律面前人人平等； ◆猛烈抨击天主教会； ◆反对君主专制，倡导君主立宪，赞成实行“开明专制”。 代表作：《哲学通信》，《路易十四时代》 影响：法国启蒙运动的精神领袖，被称为“欧洲的良心”。 材料1：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 2、孟德斯鸠——资产阶级国家学说和法学理论奠基者 代表作：《论法的精神》，《波斯人信札》 材料1：要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 材料2：自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。 思想主张：◆反对君主专制 ◆主张三权分立，强调权力的制约与平衡； 影响：否定了封建君主专制的合理性，奠定了资产阶级国家和法的基础。 2007.5 人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。” 【感受启蒙大师思想】 卢梭 (1712～1778) 人生而自由，主权在民; 社会契约论 思想评价： 思想主张： 描绘了资产阶级共和政体的蓝图 “伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。 ——歌德 狄德罗 狄德罗（百科全书派）思想主张： 天赋人权；提倡科学、民主 他们逝世6年后，康德回答了什么是“启蒙运动” 9年后，美国颁布联邦宪法。 11年后，法国爆发了资产阶级革命。 100多年后，严复、梁启超等人开始研读他们的著作。 四、启蒙运动的历史意义 ●对欧美： 政治：为资产阶级构建了政治蓝图,为资本主义制度的确立奠定了理论基础；推动法国大革命和北美独立战争。 经济：促进资本主义经济的发展。 思想：解放了思想，促进了自由、平等思想的传播 ●对亚洲：推动了中日等国改造旧社会的斗争。 (日本明治维新和中国的维新变法、辛亥革命和新文化运动) 2007.5 L Y M * 要有勇气运用你自己的理 智！ 人不是他人的工具，而是自己的目的-------康德 【感受启蒙大师思想