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（人教版）八年级语文下册期末试卷 （时间：150分钟 总分：120分 ） 一、请将下面文字书写在书写格子里，要求笔顺规范、字迹清楚、字体端正、结构完美。 山外青山楼外楼，强中自有强中手。各路英豪齐比拼，舍我其谁占鳌头。 二、积累及阅读（57分） （一）古诗文积累（10分）（1）《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： 。（3）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观： ， （4）(10分) ⑶这条路也实在是够折腾人的了。一次次地上山，又一次次地下山，山又高，路又窄，气力似乎已经耗尽，后来完全是麻木地抬腿放腿、抬腿放腿。山峰无穷无尽地一个个排列过去，内心已无数次地产生了此行的后悔，终于连后悔的力气也没有了，只得在默不作声中磕磕绊绊地行进。 ⑷不知何时，惊人的景象和声响已出现在眼前。从高及云端的山顶上，一幅巨大的银帘奔涌而下，气势之雄，恰似长江黄河倒挂。但是，猛地一下，它撞到了半山的巨岩，轰然震耳，溅水成雾。它怒吼一声，更加狂暴地冲将下来，没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再也压抑不住，狂呼乱跳一阵，拼将老命再度冲下，这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍，决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷霆窜下去了，下面，是深不可测的峡谷，究竟冲杀得如何，看不见了。它的最后归宿如何，无人知晓，但它绝对不会消亡，因为我们已经看到，哪怕接二连三地阻遏它、撞击它，它都没有吐出一声呜咽，只有怒吼，只有咆哮。 ⑸我们这些人的身心全都震撼了。急雨般的飞水喷在我们身上，谁也没有逃开，反都抬起头来仰望，没有感叹，没有议论，默默地站立着，袒示着湿淋淋的生命。 1、第一段末尾作者说“只好让文人全都蜕脱成游人”，你知道“文人”与“游人”的区别在哪里吗？（2分） 2、第四段写三叠泉抓住什么特点来写？请你摘录描写三叠泉的精彩语句，各组成一段连贯的话，依次填在横线上。（8分） 三叠泉特点：?????????????????????????????????????????????????????????????? 第一叠：????????????????????????????????????????????? ????????????????????? 第二叠：?????????????????????????????????????????????????????????????????? 第三叠：?????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、第三段极写行路的艰难，第四、五段写看到壮观的三叠泉和身心所受的震撼，从中你感悟到什么？（3分） （五） 《读书是一种幸福》（14分） （1）我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。 （2）一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱鉴存在的与非存在的一切。 （3）更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，[A]，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 （4）一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的，但我们所指的书，总是以其优良品质得以流传的一类。这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书