2013届高考物理(人教版)复习课件10-1交变电流的产生及描述.pptVIP

答案：D [答案]　B 答案：D [例3]　(2010·唐山模拟)图10所示为交流发电机示意图，矩形线圈的匝数N＝50匝，每匝线圈的长lab＝0.4 m，lbc＝0.2 m，矩形线圈所在处的匀强磁场的磁感应强度B＝0.2 T，线圈总电阻r＝1 Ω，外接电阻R＝9 Ω，线圈以n＝转/秒的转速在磁场中匀速转动，求：此交流发电机的输出功率和电压表、电流表的读数． 题后反思 部分电路和闭合电路的有关公式仍适用于正弦交流电路，应用时仍要分清电源(如发电机)和外电路、电动势和路端电压等，而对交流电路特别要注意正确选用交流电的“四值”．一般常从图象或瞬时值表达式入手，得出交流电的最大值、有效值，然后再按照电路知识解决相关问题． 答案：(1)e＝50sin(10πt)V　(2)43.3 V　(3)3.54 A　31.86 V 感悟真题 检验技能 随堂巩固训练 1．(2011·天津卷)在匀强磁场中，一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴匀速转动，如图12甲所示，产生的交变电动势的图象如图12乙所示，则(　　) A．t＝0.005 s时线框的磁通量变化率为零 B．t＝0.01s时线框平面与中性面重合 C．线框产生的交变电动势有效值为311 V D．线框产生的交变电动势频率为100 Hz 答案：B 2．如图13所示，矩形线框置于竖直向下的磁场中，通过导线与灵敏电流表相连，线框在磁场中绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动，图中线框平面处于竖直面内．下述说法正确的是(　　) A．因为线框中产生的是交变电流，所以电流表示数始终为零 B．线框通过图中位置瞬间，穿过线框的磁通量最大 C．线框通过图中位置瞬间，通过电流表的电流瞬时值最大 D．若使线框转动的角速度增大一倍，那么通过电流表电流的有效值也增大一倍 答案：CD 3．图14是某种正弦式交变电压的波形图，由图可确定该电压的(　　) A．周期是0.01 s B．最大值是311 V C．有效值是220 V D．表达式为u＝220sin100πt(V) 答案：BC 4．一只“220 V　100 W”的灯泡接在u＝311 sin(314t)V的交变电源上，则下列判断错误的是(　　) A．在1 min内，电流通过灯泡做的功是22000 J B．与灯泡串联的电流表的示数为0.45 A C．与灯泡并联的电压表的示数为220 V D．通过灯泡的电流的表达式为i＝0.64sin(314t)A 答案：A 答案：B 返回目录 第十章　交变电流　传感器 课前自主学习 课堂讲练互动 课时作业 随堂巩固训练 考纲展示 内容 要求 交变电流、交变电流的图象 Ⅰ 正弦交变电流的函数表达式，峰值和有效值 Ⅰ 理想变压器 Ⅰ 远距离输电 Ⅰ 传感器及其工作原理 Ⅱ 传感器的应用 Ⅰ 传感器应用实例 Ⅰ 命题导向 本部分知识在以前试题均以选择和填空题型出现，也出现过关于交流电的计算题．考查知识的方式既有对本部分知识内容的单独考查也有对本部分知识和电学的其他部分、力学等内容相联系的综合性考查，特别是带电粒子在交变电场中的运动问题，在加强能力考查的高考中更会成为一个热点．发电和电能的输送是与实际紧密结合的内容，有成为综合试题重点考查的可能．还要引起注意的是：发电、输电的内容是物理与其他许多学科(如地理、化学等)知识间的交叉点，引起了强调考查综合能力的人们的极大兴趣． 高考对传感器的要求很低，仅在实验要求中有“传感器的简单使用”一个考点．本部分出题的概率不大，若有考题出现，可能是传感器与电路相联系的问题的简单考查． 复习策略 交变电流的重点是：交变电流的产生及其变化规律、表征交变电流的物理量和变压器原理．难点是交流电有效值的意义及变压器原理．这一章所学的交流电的知识，是前面学过的电和磁的知识的发展和应用，并与生产和生活有着密切的关系．与直流电相比，交流电有许多优点，这是由交流电具有随时间做周期性变化的特点而决定的．利用变压器升、降电压，实现了远距离送电，交流电动机也具有结构简单，使用方便等特点．交流电的特点是分析本章问题的基础，在复习过程中应注意培养把物理知识运用于实际的能力．“理论联系实际的能力”是高中物理教学的重要目标之一，在复习本章知识时，应注意这方面能力的培养． 知道非电学量转换成电学量的技术意义，通过实验知道常见传感器的工作原理．特别了解传感元件：热敏电阻、光敏电阻、金属热电阻的特点以及霍尔元件特点．对力传感器、声传感器、光传感器有一定的理解并能简单应用． 课时1　交变电流的产生及描述 梳理知识 突破难点 课前自主学习 ——知识回顾—— 1．交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流，简称交流(AC)电． 2．正弦式交变电流(如图1) (1)定义：按正弦规律变化的交变电流． (2)产生：将闭合矩形线圈置于