【推荐精品】人教版三年级语文下册《惊弓之鸟》课件3.pptVIP

惊弓之鸟 ——三年级下册第十课 观看故事，听课文录音： 1、划出课文中的生字词语，标出自然段。 2、课文以《惊弓之鸟》为题，把文中描写这只鸟的语句用——线画出来，反复读一读这些语句，体会体会。 课文中描写”惊弓之鸟“的语句： 句子1：一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。 句子2：那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 更羸是怎样对待这只“惊弓之鸟”的？ 用曲线划出相应的句子。 句1：更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“我不用箭，只要（ ），这只大雁就能（ ）。” 句2：更羸并不取箭，他左手（ ），右手（ ），只听得（ ），那只大雁…… 更羸是怎样知道这是一只“惊弓之鸟”的？ 　　“它飞得（ ），叫的声音很（ ）飞得慢，因为 （ ），（ ），（ ）；叫得悲惨，因为（ ），（ ），（ ）。它一听到（ ），（ ），就（ ）。它一（ ），（  ），就（ ）。 “惊弓之鸟”的含义　： “惊弓之鸟”，用文中的词语来理解就是指（那只受过箭伤的大雁），比喻（　　　　　　）的人，（　　　　）。 从《 惊弓之鸟》这则寓言故事的更羸身上，我学会了要…