七年级历史下册 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立单元导学案(无答案)人教新课标版.docVIP

中学分组合作当堂达标导学案 学科 历史 班级 七年级 授课人 课时 二课时 课题 蒙古的兴起和元朝的建立 课型 新授课 时间 学习目标 知识和技能 通过本课的学习，掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。 过程和方法 布置学生课前收集资料，课堂讲述历史小故事，课后总结归纳主要内容，使学生形成一种系统的学习过程。 情感态度 和价值观 通过本课的学习，使学生了解文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。 重难点 重点 成吉思汗统一蒙古和元朝的统一。行省制度和民族融合。 难点 成吉思汗统一蒙古和元朝的统一。行省制度和民族融合。 教师寄语 一代天骄，不只弯弓射大雕，数风流人物，建功立业看今朝！ 自主预习 兴起： 1206年， 统一蒙古草原，被尊称为 ，建立蒙古国。 建立：成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡 和 。 忽必烈即汗位，于 年，定国号为元，定都 。 统一：1276年，元军占领 ，南宋灭亡。 继续抗元，兵 败被俘，最后被杀害。 农业：重视发展 ，还治理 ，推广 的种植。 经济