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2016-2017届高中数学 第三章 导数应用 3.2.1 实际问题中导数的意义 3.2.2 最大值、最小值问题学案(含解析)北师大版选修2-2
3.2.1 实际问题中导数的意义 最大值、最小值问题了解实际问题中导数的意义及最大值、最小值的概念.(难理解函数的最值与导数的关系.(重点)掌握利用导数求函数的最值及由导数解决实际中的优化问题.(难点)[基础·初探]
教材整理1 导数的实际意义阅读教材~练习在日常生活和科学领域中有许多需要用导数概念来理解的量.以中学物理为例速度是路程关于时间的导数线密度是质量关于长度的导数功率是功关于时间的导数等.质点运动的速度v(单位:)是时间t(单位:)的函数且v=v(t)则v′(1)表示A.t=1 时的速度 B.=1 时的加速度=1 时的位移 D.=1 的平均速度【解析】 v(t)的导数v′(t)表示t时刻的加速度故选【答案】 教材整理2 函数的最值与导数阅读教材完成下列问题.最大值点与最小值点.函数y=f(x)在区间[a]上的最大值点x指的是:函数在这个区间上所有点的函数值都不超过(x0).
函数y=f(x)在区间[a]上的最小值点x指的是:函数在这个区间上所有点的函数值都不低于(x0).
2.最大值与最小值最大(小)值或者在极大(小)值点取得或者在区间的端点取得.因此函数值进行比较其中最大(小)的值即为函数的最大(小)值.函数的最大值和最小值统称为最值.判断(正确的打“√”错误的打“×”)(1)函数的最大值一定是函数的极大值.( )(2)开区间上的单调连续函数无最值.( )(3)函数f(x)在区间[a]上的最大( )【答案】 (1)× (2)√ (3)×函数f(x)=2x-在(-∞+∞)上( )A.无最值 B.有极值有最大值 D.有最小值【解析】 f′(x)=2+恒成立所以f(x)在(-∞+∞)上单调递增无极值也无最值.【答案】 [质疑·手记]预习完成后请将你的疑问记录并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑:
[小组合作型] 导数在实际问题中的意义 如图3-2-1所示某人拉动一个物体前进W(单位:)是时间t(单位:)的函数设这个函数可以表示为W(t)=t-6t+16t.
图3-2-1(1)求t从1 变到3 时功W关于时间t的平均变化率并解释它的实际意义;(2)求W′(1)(2),并解释它们的实际意义.【精彩点拨】 弄清题意根据物理中导数的意义解答:(1)功的平均变化率表示平均每秒做的功;(2)功率是功关于时间的导数.【自主解答】 (1)当t从1 变到3 时功W从(1)=11 变到W(3)=21 此时功W关于时间t的平均变化率为==(J/s).
它表示从t=1 到t=3 这段时间这个人平均每秒做功5 (2)首先求W′(t).根据导数公式和求导法则可得(t)=3t-12t+16于是(1)=7 (2)=4 (1)和W′(2)t=1 和t=2 时这个人每秒做的功分别为7 和4 函数y=f(x)在x=x处的导数f′(x)反映了函数在这点处的瞬时变化率它揭示了事物在某时刻的变化状况导数可以描述任何事物的瞬时变化率.导数可以刻画实际问题中两个变量变化
[再练一题]已知某商品生产成本c与产量q(0q200)的函数关系为c=100+4q价格p与产量q的函数关系为p=25-q求利润L关于产量q的关系式用L=f(q)表示并计算f′(80)的值解释其实际意义.【解】 ∵f(q)=p×q-c=×q-(100+4q)(q)=-q+21q-100(0q200)(q)=-q+21(80)=-×80+21=1.说明产量q=80时产量每增加1利润也增加1. 求函数的最值 求函数f(x)=4x+3x-36x+5在区间[-2]上的最大值与最小值.
【精彩点拨】 求函数的最值与求函数的极值相似先列出表格再进行判断从而求出最值.【自主解答】 ∵f′(x)=12x+6x-36令f′(x)=02x2+x-6=0=-2或.当x变化时(x),f(x)变化情况如表所示:
-2 3 f′(x) 0 - 0 + +f(x) 57 - (x)在x=处取极小值且f=-.又∵f(-2)=57(3)=32(x)的最大值为(-2)=57(x)的最小值为f=-.求f(x)在[a]上的最值的步骤:(1)求f(x)在(a)内的极值点;(2)求出f(x)在区间端点和极值点的值;(3)将上述值比较其中最大的一个就是最大值最小的一个就是最小值.
[再练一题]已知函数f(x)=-x+3x+m(x
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