七年级语文下册 《伤仲永》课堂实录与反思 人教新课标版.docVIP

《伤仲永》课堂实录　　师：学习文言文，朗读是一个重要的环节，那么朗读时应该注意些什么？　　生：字音：　　师：有拿不准的字音吗？　　生：（摇头）。　　（出示幻灯二）易读错的字：即书诗四句，并自为其名今夫不受之天，固众人。　　师：尽管大家预习得不错，老师还是要提醒大家注意这几个字的读音。哪些同学愿意区分一下？　　生：“即”读jí，“立刻，就”的意思。容易混淆的字是“既然”的“既”。　　生：“为”读wéi，是动词“写上”的意思。容易与介词“wèi”混淆。　　师：分析得很好，后一个字谁来分析？　　生：老师您帮我们分析一下吧。　　师：好。“夫”，名词以外读“fú”，这里有指代的意思，指代那些本来就平凡的人。这种用法在以后的文言文学习中还会常常遇到，同学们注意积累。　　师：除了字音我们还应该注意什么？　　生：停顿节奏。　　师：有问题吗？　　生：不明白课后例题中“借旁近／与之，即／书诗四句，并／自为其名”停顿的原因。　　师：谁明白？　　生：这样停顿是保持了词语和短语的完整性。　　师：解释得好。　　生：“自是指物做诗立就，其文理皆有可观者”怎么停顿？　　师：谁能解决？　　生：应该读“自是／指物做诗／立就，其文理／皆有／可观者”。　　师：很好，这是根据语意的停顿。还有么？　　生：最后一段中“其受之天也，贤于材人远矣”　　生：我认为应该读“其／受之天也，贤