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观点2及其争议 观点内容 观点支持（材料及其组成） 主要争议 其他人的观点是什么？ 相比较来说，哪个更合理？ 四、我们的观点 总结自己的读书心得和主要观点 谢谢！“大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 报告人 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 读书报告作业要求 “读书”范围 可以一本书，也可以是一篇文章。（要具有相对独立性） 可以是经济类的，也可以是社会科学类。（鼓励大学阅读一些社会科学类的文章） 谁来“读”，谁来报告“报告”？ 可以一个读，也可以一个宿舍来读，也可以一个班来读。 由于时间关系，择优报告；未现场报告的，请递交读书报告电子版。 读书报告的成绩作为平时成绩。 报告的题目——读《XXX》后感 报告人名单 报告目录 书籍信息介绍 作者介绍 主要观点及其争议 我们的观点 一、书籍信息介绍 介绍书籍基本信息，包括出版信息、背景、编辑推荐其他书评等。 （一）本书的主要出版信息 （二）本书的背景介绍 （三）编辑推荐或其他书评 （四）其他说明 二、作者介绍 介绍作者的基本情况 （一）作者生平与单位 （二）作者主要研究介绍 （三）作者对本书的态度及评价 可参考序言、后记等 （四）其他 三、主要观点及其争议 （一）本书的主要结构 （二）作者的主要观点 观点1 观点2 观点3 …… 观点1及其争议 观点内容 观点支持（材料及其组成） 主要争议 其他人的观点是什么？ 相比较来说，哪个更合理？ “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载 “大学生学习生涯规划与核心能力构建”课程读书报告会 经典PPT模版 欢迎下载