九年级化学上册 3.1水的组成教案 人教新课标--2.docVIP

九年级化学《探究水的组成》教案 牡丹中学 宋小春 2015年月15日认识水是由氢、氧两种元素组成。 2、能力目标 (1)、培养学生观察探究能力； (2)、通过观察实验，培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。 3、情感目标 通过电解水的实验，培养实事求是的科学态度和勇于实践的精神。 【教学重点】 电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。 【教学难点】 用分子、原子的知识解释电解水的过程，即从宏观理解转向微观分析。 【教学课时】 一课时 【教学用具】 水电解器、直流电源；氢氧化钠溶液或稀硫酸。 【教学过程】 [复习]上一节课我们学了“饮用水”，大家知道我们生活中的饮用水必须经过净化甚至纯化才能饮用，那么大家想一想： 1、两种基本的净水方法是什么呢？ 2、那么经过沉淀和过滤以后，水就是很干净的水了吗？还需要怎么样的净化呢？ 3、经过净化后的水是纯水吗？（怎样证明？）那么什么样的水才是纯水？ [引入新课]今天我们要通过实验来探究水的组成。比如水属于哪一类物质？它由那些元素组成？ 我们先看一看这瓶纯净水。 [板书]一、水的物理性质： (展示一瓶蒸馏水) 纯水通常为无色、无气味无味道的透明液体。 （色味态） 101.3KPa时水的凝固点是0℃，沸点是100℃。 （熔沸点） 温度为4℃时，水的密度最大，为1g/cm3。 （密度） 可见水结冰时，密度