《生态系统的结构》探究.pptVIP

生态系统的结构 复习目标 1、生态系统的概念与类型 2、生态系统的组成成分及关系 3、生态系统的营养结构 考点一：生态系统的概念与类型 生物个体 种群 群落 +无机环境 生态系统 1．从生态的角度看，下列词组中，按概念有小到大顺序排列正确的是（ ） A.生物个体 种群 生物群落 生态系统 B. 物种 种群 生物群落 生态系统 C.生物个体 生物群落 种群 生态系统 D.生物个体 生物群落 生态系统 种群 2、在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成一个（ ） A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网 考点二：生态系统的组成成分及关系 浮萍 3下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是 （ ） A.新陈代谢属于异养需氧型 B.包括细菌、真菌、病毒 C．营腐生生活 D．是食物链中最高的一个营养级别 4、连接生命世界和无机自然界的连个重要环节 （ ） A.生产者和非生物部分 B.消费者和非生物部分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 5、生态系统中属于生产者的生物是( ) A．仅限于绿色植物 B．仅限于自养生物 C．全部自养生物和部分异养生物 D．全部绿色植物、细菌和真菌 6．观察右图，①先据双向箭头“”确定“________________”和“________”，再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入前头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A→B，确定A为消费者、B为分解者。 ②若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为________，A为________，B为________________________。 ③图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括_____和_____。 考点三、生态系统的营养结构 一(初)级消费者 二(次)级消费者 第一营养级 第三营养级 第二营养级 三级消费者 第四营养级 生产者 1、食物链： 生态系统中的生物由于营养关系而形成的链状结构。 生物必修3 草原生态系统 2、食物网 生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状食物关系。 生物必修3 （3）草与兔是_____关系，鹰与蛇是___________关系。 （4）该生态系统中处于第二营养级的生物有_______，处于第三营养级的生物有______________。 捕食和竞争 1 2 3 3 2 3 4 捕食 （1）该生态系统中有____条食物链，其中最长的食物链是___________________。 （2）鹰是___________营养级。 第三、四 7、观察右图，回答下列问题。 兔、鼠 狐、蛇、鹰 （5）由于某种原因，该生态系统中鼠突然大量减少，则蛇的数量______。 减少 草→鼠→蛇→鹰 生物必修3 5 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *