统计学原理课件001(1-2)594.pptVIP

Company LOGO 统计学原理 : 纪秀艳 : jixy@ :1905955390 课程说明 考核方法 04 学习方法 03 教学目标、教学要求、教法 02 课程内容 01 统计实例 【何时发微博情绪最好？】早上六点到九点，人们发的微博比较友善，然后情绪开始逐步低落。最低落的时间段在下午三点到四点，然后情绪开始回升，到了晚上九点开始大幅好转。你呢，是这样么？ 1.1.1 统计的含义 - 就其基本含义而言，统计是对客观现象的数量特征进行记录分析的 一种计量活动。  - 统计内涵的三个方面及其关系： 1.1 统计概述 统计工作 统计资料 统计学 理论与实践的关系 过程和结果的关系 （一）中国统计的产生与发展 1.1.2 统计的产生与发展 1906年，设置统计局 “官计”，治国与管理 结绳记事、刻契计数 近代 二千年前 四五千年前 “统计分析科学”阶段 “政治算数”阶段 （二）国外统计的产生与发展 1.1.2 统计的产生与发展 “城邦政情”阶段 19世纪末 17世纪中叶 两千多年前 （2）近代统计学发展时期：社会学派、数理学派 （1）近代统计学创立时期：国势学派、政治算术学派 学派 特点 代表人物 成就 记述学派 以文字记述和比较国情 [德]赫尔曼·康令 Hermann Coning,1601-1681 [德]哥特弗里德·阿亨瓦尔 Gottfried Achenwall,1719-1772 第一个使用“统计学”名称 政治算术学派 用数字、重量、尺度 来表达思想 [英] 威廉·配第 William Petty，1623-1687 约翰·格朗特 John Graunt，1620～1674 《政治算术》 马克思称配第是统计学的发明者 图表学派 用表格、几何图形表现 统计资料 [丹]安彻逊[1] [德]克罗姆[2] [1]第一个编写了欧洲15国的比较统计表 [2]第一个用几何图形来表现统计资料 数理学派 用数理统计方法进行 社会、自然研究 [比]阿道夫·凯特勒 Adolphe Quetelet， 1796－1874 第一次把概率论和数理统计方法应用于社会经济统计 社会学派 用大量观察法研究社会 经济现象的数量表现 和变化 [德]克尼斯 [法]梅尔 [英]恩格尔* *Engel法则 统计学派及代表人物 知识扩展：恩格尔系数与基尼系数 恩格尔系数，衡量居民生活水平高低的计算方法。 恩格尔系数 居民生活水平 低于30% 最富裕 30%~40% 富裕 40%~50% 小康 50%~59% 温饱 超过59% 贫困 知识扩展：恩格尔系数与基尼系数 基尼系数(Gini Coefficient)为意大利经济学家基尼（Corrado Gini，1884-1965）于1922年提出的，定量测定收入分配差异程度。 基尼系数 收入分配差异程度 低于0.2 收入绝对平均 0.2-0.3 收入比较平均 0.3-0.4 收入相对合理 0.4-0.5 收入差距较大 0.5以上 收入差距悬殊 知识扩展：恩格尔系数与基尼系数 基尼系数的原理：洛伦兹曲线 1.1.3 统计学的研究特点和对象 1.数量性 : 统计最根本的特点是用数字说话。通过对特定现象的规模、水平，现象之间的数量关系及现象变化的数量界限分析，去揭示事物的本质，反映事物发展变化的规律。举例：养老地产的人口推动因素。 2.具体性: 统计所研究的数量是具体的量，它是与客观事物的本质紧密相连的量，是特定现象在一定时间、空间和条件下的数量表现。举例：企业人力资源人员对应员工数量。 3.总体性 : 统计所研究的现象的数量方面，是特定现象总体的数量特征，它是由许多个体现象构成的总体的数量方面。 只有从个体过渡到总体的量，才能体现事物质的特征和内在的规律性。 数量性 具体性 总体性 统计数量性特征举例：养老地产的人口推动因素 20世纪50年代，中国出生人口爆发式增长，出生人口约为2亿； 现在，50年代人年龄在50-60岁左右，他们马上要步入老龄化阶段； 1.1.4 统计工作的作用 统计是认识社会的有力武器 统计是制定政策计划， 实施管理的重要手段 统计是科学研究的有效工具 统计的重要作用 常用统计工具 计算器 能完成函数功能（对数计算、乘高次方、开高次方等）和统计功能（计算平均数、标准差、变量值平方和等） 统计数表 如二项分布表、泊松分布表、标准正态分布表、t分布表等。 统计软件 如Excel、SPSS、SAS、Eviews等。 Excel使用举例 年 月员工考核用表 姓名： 岗位： 编号 任务指标