8高职《尺寸链》的教学及难点分析(价值工程).doc

高职《尺寸链》的教学及难点分析 赵云（内江职业技术学院，四川内江 641000） 摘要：尺寸链的教学是《机械制造工艺学》课程的重点和难点内容之一。同学们在学习该节内容时极易把设计尺寸链和工艺尺寸链混淆，两者不分，导致封闭环判定错误。结合高职院校的特点本文对学习设计尺寸链、工艺尺寸链和装配尺寸链的概念进行了概括，如何用极值法解尺寸链的基本计算公式进行了阐述，对学习尺寸链的难点进行了分析。 关键词：主要概念 公式 难点分析 The dimension chain of higher vocational teaching and difficulties of analysis Zhao yun (neijiang vocational and technical college, sichuan neijiang 641000) Abstract: Dimensional chain teaching is mechanical manufacturing technology of the course of emphasis and difficulty in one of the contents. Students in learning this quarter when the design content easily dimensional chain and process dimension chain, causing confusion, both regardless of the closing link judgement mistakes. Combined with the characteristics of higher vocational colleges to learning design dimension chain, process dimension chain and assembly size chaims concepts were summarized, and how to use the extremum method ifm dimension chain the basic formula is discussed, the difficulties of studying dimension chain is analyzed. Keywords: Major concepts formula difficulties analysis 高职教育既不同于普通高等教育，又不同于普通中等职业教育，他是以培养高素质产业工人为目标，教学以专业理论知识基本够用，突出实践环节为指导原则。同学们在学习尺寸链内容时也极易把设计尺寸链和工艺尺寸链混淆，两者不分，导致封闭环判定错误。基于此，笔者在尺寸链的分析与计算的教学中做了一些研究。 1 尺寸链的主要概念 在工件加工或机器装配过程中，由相互联系的尺寸按一定顺序排列成的封闭尺寸组合，称为尺寸链。按尺寸链应用范围分类：设计尺寸链，还可称为零件尺寸链、加工工艺尺寸链和装配尺寸链。 尺寸链中的每个尺寸简称环，环分为封闭环，组成环。 尺寸链中除封闭环外的其它各环为组成环，按其对封闭环的影响，组成环分为增环和减环。在组成环中取一环来分析，设其它组成环尺寸不变，该组成环增大，封闭环也随着增大，这一组成环就称为增环。反之，为减环。 封闭的尺寸组合，用尺寸链图来表示，即将尺寸链中各相应的环按大致比例，用首尾相接的单箭头线顺序画出的尺寸图，如图1b所示。 （1）设计尺寸链 在设计机器或零部件时，设计图上形成的封闭的尺寸组合称为设计尺寸链。 图1a所示，套筒零件，设计图样上根据装配要求，长度方向上标注尺寸A1和A2， B面与C面间的尺寸A3未标注，尺寸A1、A2和A3这三个尺寸构成了一个封闭尺寸组，就成了一个设计尺寸链，设计尺寸链图见图1b所示。 （a） （b） 图1 (2) 工艺尺寸链 在加工工艺过程中，各工序的加工尺寸构成封闭的尺寸组合，或在某工序中工件、夹具、刀具、机床的有关尺寸形成了封闭的尺寸组合，这两种尺寸组合统称为工艺尺寸链。 加工图1a所示套筒零件时， 实际加工工艺路线为：外圆φ3 A面 B面 孔φ1 C面 孔φ2。 加工B面时，可以以A面为测量基准用游标卡尺或千分尺测量尺寸A1；加工大孔φ1时，是从B面加工到C面，以A面为测量基准便不能用游标卡尺或千分尺测量尺寸A2。分析尺寸A1和A2，A面的设计基准是B面，B面的设计基准是A面，设计基准可逆，设计基准与测量基准重合，C面的设计基准是A面,测量基准是B面，出现了设计基准与测