2012年沈阳市中考语文试题分析3.pptVIP

134中学学案研制 预习：共享资源和自学资源 课堂：高效课堂的环节 作业：追求质量 《泥泞中，要把母亲的头巾举起》 （1）自学资源①作为课堂教学的导入 （请回忆我们曾学过的散文，说出文中最让你感动的地方） （2）自学资源②作为研读课文的一部分 （人物描写和环境描写内容） （3）课堂切入三个主干问题： ① 朗读文章，梳理结构，概括内容 ②细读文本，分析母亲形象 （这是一位……的母亲） ③品读文本，领悟主题 （同学们，还记得小巷深处吗？那深深的小巷成了那对特殊母女的爱的见证，而这里“血红的头巾”又有什么作用呢？） 小组活动 小组分工要细致 教师应积极参与 语文教学之韵 潜移默化 润物无声 语文课≠习题训练（叶圣陶强调学生语文思维的训练和习惯的稳定） 让我们携手走进 语文教学的绿色丛林 题型分析 议论文阅读 考试内容 分值 题型 2006年 2007年 2010年 2011年 中心论点 2 3 3 3 简答 句段作用 0 3 4 4 简答 论证方法及作用 4 3 4 0 简答 句段关系 3 0 3 0 简答 内容表述 0 0 3 3 选择 补充判断论据 0 0 3 3 简答 论证思路 0 0