学生干部的工作理念与价值实现.ppt

学生干部的工作理念及价值实现;一、学生干部的角色定位;学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广大同学（纽带作用） 学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目（映射作用） 学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的教育成果和产品（窗口作用） ;学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用） 学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的机会（载体作用）;二、学生干部的认识定位;学生干部是学生工作的一支重要队伍，学生干部必须先了解学生工作的一些基本理念： 1、学生工作的重要性 学生工作是学校整体工作的有机组部分； 学生工作是学校的生命线； 学生工作是学校发展的新动力。 2、学生工作的基本特征 导向性：即为谁培养的问题 主体性：自我管理、自我服务、自我教育 开放性：超越社会需求，适应社会发展;3、学生工作的使命 培育人才：提高学生的综合素质；教会学生学会做人、学会做事、学会学习、学会选择和判断；以积极向上的校园文化熏陶人才。 促进发展：促进学校发展（即促进学校教学水平的提高、科研成果的产出以及为社会提供优质服务）；促进学生发展。 提供服务：为学校发展服务；为学生发展提供包括学习指导服务、文化活动服务、心理生理辅导服务、勤工助学服务、宿舍管理服务、求职择业服务等；为社会发展提供诸如“三下乡”社会实践服务。;4、学生工作的功能 塑造功能：社会责任感、健康的体魄、旺盛的求知欲和广泛的兴趣爱好、从容的职业选择、坚强的心理承受能力、正确的人生目标和行动 凝聚功能：通过“校训”激励人，通过“校规”规范人，通过“环境”熏陶人，通过“榜样”引导人 整合功能：5+2=0？？？ 操作功能：1、学生工作有自身的科学性和规律性，而不是一盘散沙、漫无目的，开展学生工作应基本具备的：教育学、法律、管理学、心理学、社会学和社会调查方法以及中外文史哲、科技经济学科知识；2、学生工作中的规则规范如：教会学生哪些能做、哪些不能做，哪些该做、哪些不该做具有很强的可操作性。 ;三、学生干部的工作定位;1、政工干部的工作任务 社会任务 历史和国情；党的路线；民主法制；辩证分析社会现实生活。 学校任务 办学宗旨和办学目的；校园安全和稳定；学生资源（人力和财力）管理；学生行为规范准则；受教育情况和社会实践评价；学生思想政治教育研究；鼓励学生参与学校管理、加强师生联系；协调学生与各部门关系；与地方、社会沟通；应付突发事件等。;2、学生干部的主要工作任务;3、学生干部的工作分类;4、学生干部的工作形象;干事型 要有强烈的事业心，把学生干部的工作锻炼规划为今后职业生涯的一部分，认识到随时随地随人随事都是进行能力培养和提高的机会，珍惜这种身份基础 要埋头苦干，放下架子，不要高高在上，重活累活难活要挺身而出，带头来干 做事干练，不拖泥带水，今天能干完的事不拖到明天，要有始有终，有所交待 部署型 要学会部署，统筹兼顾，善于调动管辖人员的积极性，合理分配工作，及时检查落实 要学会团结协作，有强烈的集体荣誉感，有大局意识，具备基本的领导素质;5、学生干部的工作艺术;6、学生干部的工作环境;四、学生干部的价值定位;一、正确处理三种关系 1、奉献与荣誉的关系 奉献是一种崇高的精神境界，是一种无私的品格 要相信付出总会有回报，虽然不一定成正比，也不一定即刻兑现，但总会在某种知或未知的情况下以特殊的形式表现出来 奉献是有尽的（死了就没了），回报如细水流长，是永恒的 要正确看待荣誉，奖励是一种荣誉，鼓励也是一种荣誉 人生最大的荣誉是一种自我满足感，当然取得别人的认可也同样重要，但内心深处的自我认同（自信）才是最宝贵的，对人生的发展起着决定性作用 ;2、学习与工作的关系 学习不仅仅是死读书，它有两重含义，包括学知识和学做人，先学做人，再做学问 学习要具有开放的心态，在实践中学，在生活中学，在工作中学；向老师学习，向同学学习，向社会学习 工作从广义上讲也是一种学习，是学习的一种活泼的形式 学习需要由工作来检验，工作是对学习的补充和促进