评价诗歌的思想内容汇编.docVIP

“评价诗歌的思想内容”学案 【学习目标】 1、熟知本考点考纲要求和命题特点，熟记诗词中常见的有关思想内容的知识。 2、熟练掌握思想内容题的解题方法和答题步骤，能准确规范解答思想内容题型。 【学习重难点】 熟练掌握思想内容题的解题方法和答题步骤，并能够灵活熟练地运用。 【学习过程】 一、明确考纲要求和命题特点 2017年高考考试大纲关于诗歌鉴赏考查要点包括： ⑴鉴赏诗歌中的形象、语言和表达技巧；⑵评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考点解读：古代诗歌的思想内容，是指诗歌所表达的意思，所蕴含的意义，所创造的意境，所表现的主题，所流露的感情等。评价思想内容，就是理解诗词所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。目前考查的主要范围为：(1)概括诗歌的主要内容；(2)分析诗歌的思想情感。 考查形式： 时间 全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ 2016年 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分） 8. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分） 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 2015年 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） 9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 2014年 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分) 9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分） 由上可看出，思想感情类试题是近几年诗歌鉴赏题的重点和热点，大部分都直接考查了诗歌的情感，或着眼于具体诗句，或着眼于全篇，而且所谓评价实际上主要在理解层面上。 二、理解并熟记诗词中常见的有关思想内容的知识? 1、常见古诗的内容主旨和思想感情（按诗歌体裁分类）： （1）咏史怀古诗 思想情感 示例 ①借古讽今，。 ②借古人的遭遇来类比自己的遭遇抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。 ·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 ③赞扬古人建功立业的事迹表达自己渴望建功立业的雄心。 （2）边塞征战诗 思想情感 示例 ①主战思想。讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能。 王昌龄《从军行》 ②反战情绪。环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺。 杜甫《兵车行》、范仲淹《渔家傲》 ③颂赞河山。歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。 岑参《白雪歌送武判官归京》 （3）山水田园诗 思想情感 示例 ①表现静谧美丽的自然环境，从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。 ②表现古代士人的隐逸情怀，抒发诗人的恬适的生活情趣。 （4）离别诗 思想情感 示例 ①诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。 ②表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。 ③坦陈心志的告白。 ④情深意长的勉励。 ⑤反映漂泊的羁旅行愁。 此外还有，咏物诗：①内容：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。②常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托。 闺怨诗：①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。③对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。 2、常见古诗的内容主旨和思想感情（按诗歌情感分类）： （1）忧国伤时 分类 示例 ①揭露统治者的昏庸腐朽 ②反映离乱的痛苦 ③同情人民的疾苦 ④对国家民族前途命运的担忧 （2）建功报国 分类 示例 ①建功立业的渴望 ②保家卫国的决心 ③报国无门的悲伤 ·京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》 ④山河沦丧的痛苦 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 ·赤壁怀古》 ⑥揭露统治者的穷兵黩武 杜甫《兵车行》 ⑦理想不为人知的愁苦心情 （3）思乡怀人 分类 示例 ①羁旅愁思 ②思亲念友 ·十年生死两茫茫》 ③边关思乡 ·塞下秋来风景异》 ④闺中怀人 ·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) （4）生活杂感 分类 示例 ①