实施学习优势教育促进学校发展.docVIP

实施学习优势教育 推动学校内涵发展 近两年来，HYPERLINK /0600295.html鄂尔多斯市杭锦旗中学在各方面取得了突出的成绩：高考连创佳绩，本科上线学生数均超过了市里下达的指标，艺术教育综合水平评估一直保持全市第一；在2010年的全国HYPERLINK /1002280.html新世纪HYPERLINK /yxp.html杯作文大赛中，１名同学获得一等奖，７名同学获得二等奖，28名同学获得三等奖；在2010年第三届全国中小学生艺术展演活动中，25名同学获得金奖；在2010年8月举行的全区十二运会上学校竞技队勇夺金牌14枚、银牌3枚、铜牌8枚，共获奖牌25枚；在2011年1月21日举办的全国第三界“校园时代”才艺电视展演活动中，“百灵”合唱团的参赛曲目 四声部混声无伴奏合唱《美丽的草原我的家》荣获金奖。 “桃李不言，下自成蹊。”我校突出的办学成绩也得到了社会和各级领导的认可，学校先后荣获了“综合治理先进学校”、“教学质量优胜学校”、“优秀家长学校”、“市级文明单位（标兵）”、“自治区档案管理先进单位”、“内蒙古体育后备人才训练基地”、“中国青少年体育俱乐部”、“全国青少年文明礼仪教育示范学校”、“自治区百姓口碑金奖单位”、“鄂尔多斯市竞技体育先进集体”、“全区竞技体育工作先进单位”、“全国作文教学先进单位”、“全国科研兴校先进单位”等荣誉称号。这些成绩的取得均得益于我校实施的有效策略。 一、提炼办学思想，指导办学行为 杭锦旗中学提炼并遵循“一切为了师生发展”的办学思想，在“学习优势教育”办学理念的统领下，全面推行“三结合”办学模式，深入打造“红绿蓝”三色学校文化，大力倡导教育方式的多元和开放，努力培养身心健康、适合社会发展需要的合格人才。 “学习优势教育”遵循了现代心理学“多元智力”理论，体现了因势诱导、因材施教原则，是有效的、多元的、个性化的教育方式。当今的学习要充分关注学生的学习力，它包括知识、能力、兴趣、习惯、方法等。我校的学习优势教育就是要体现“多元智力”理论和提升每个学生的学习力，特别是挖掘每个学生的潜能，使他们对学习产生兴趣，在学校HYPERLINK /?tag=生活生活中感受成功，让他们能有信心主动发展自己，为进一步学习和走向社会打好基础。学习优势教育的核心是相信每一个孩子都有潜能，都有优越于他人的第一。 教育的本质在于帮助和发展孩子的第一，充分肯定他们的优势，从而让他们发展成为最优的自己。实践证明我校的办学思想和办学理念，是符合我校实际的，是科学的、先进的，是完全能够指导我们的办学行为的。 二、完善“三结合”模式，落实优势教育理念 在“学习优势教育”办学理念的统领下，经过深层的探索，我校以育人为根本，以素质教育为核心，创新并在完善“三结合”（“导学结合”“艺教结合”“体教结合”）的办学模式。 1.导学结合。即“双导（导学案、思维导图）习得法”课堂教学模式。导学结合突出一个“学”字，体现了学生是学习的主人，在课堂上充分调动了学生学习的积极性，让不同类型的学生都有成功感，这是导学结合的根本目的。 “双导习得法”即全脑学习教学模式，是以导学案为载体，以思维导图为方法，以自主、合作、探究为本质，突出学生的学习方式的变革，倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手，培养他们主动获取新知识的能力，让学生在掌握知识的同时，体会过程与方法，培养情感、态度与价值观，真正成为学习的主人。同时，在这一模式的主导下，根据各学科的不同特点，拓展出学科变式。例如：语文学科的“ 互助态 作文习作法”，数学学科的“两发散一集中学习法”，物理学科的“三步五环节学习法”，历史学科的“三步学习法”，政治学科的“六环节学习法”，地理学科的“图文同步学习法”等。 2.艺教结合。多一把尺子，多一个衡量标准，就多成就一批孩子。艺教结合就是要为孩子们提供更多的展示和成功的机会。我校实施艺教结合，一方面是为了让全体学生受到美德教育，让学生体验学习生活的丰富多彩和快乐。另一方面是为有艺术天赋的学生搭设成才平台，发展他们的特长，为他们走向成功奠定扎实的基础。马克思曾说：“按照美的规律建设生活。”我们主张教学也要按照美的规律创造教法，即在基础教育中，加强艺术教育，以艺术的优势带动师生发展的整体优势。为了最大程度地体现“艺教结合”的优越性，实现“艺教结合”的双赢，学校积极采取如下措施： （1）搭建艺术教育的广阔平台。开设美术教育（素描、速写、色彩、剪纸、国画、工笔画、钢笔画、皮画、油画、版画等）、书法教育、音乐教育（声乐、作曲、器乐〈萨克斯、小号、单簧、竹笛、手风琴、电子琴、钢琴、古筝、二胡、马头琴等〉）、舞蹈教育（民族舞蹈、古典舞蹈）、文化艺术管理、主持播音、棋艺等。 （2）积极争取合作办学。在美术教育方面，学校现在是内蒙古大学艺术学院和创业学院的