第一学期第一节课走进高中生物.docVIP

走进高中生物 一、教学目标 1、知识目标：通过对初中生物的回顾和对高中生物了解初中生物的不同之处认识到高中生物学是从生命的本质探索生命。 2、情感态度与价值观：使学生了解学习生物学的价值所在，激发学生的学习生物学的热情；培养学生的辩证唯物主义的自然观；学好生物学可以提升科学的思想认识。 3、能力目标：高中生物学的1、2、学法指导四、教学方式：合作探究、诱导启发 五、教学过程 创景激趣 瑞典卡罗林斯卡医学院4日宣布，将2010年诺贝尔生理学或医学奖授予英国生理学家罗伯特·爱德华兹，以表彰他在开创体外受精技术方面作出的成就。 　　罗伯特·爱德华兹现为英国剑桥大学教授，被称为“试管婴儿之父”。他1925年出生于英国曼彻斯特，曾在第二次世界大战期间服兵役。战后，爱德华兹先后在英国威尔士大学、爱丁堡大学学习生物学，于1955年获得生物学博士学位，其博士毕业论文是有关在实验鼠体内培育胚胎的研究。 　　1958年，爱德华兹进入英国医学研究院，开始在生殖医学领域的研究。从1963年起，爱德华兹开始在剑桥大学供职，并与帕特里克·斯特普托研发出体外受精技术，即试管婴儿技术。基于这一技术，1978年世界上第一个试管婴儿路易丝·布朗出生。随后，爱德华兹与斯特普托又共同创立了全球首个体外受精研究中心——伯恩霍尔生殖医学中心。爱德华兹多年来一直担任该中心研究部主任，并同时担任生殖医学领域多个有影响力刊物的主编。 　　在获得今年诺贝尔奖前，罗伯特·爱德华兹已多项荣誉加身。2001年，这位“试管婴儿之父”获得艾伯特·拉斯克医学研究奖，而这一奖项的得奖者中有一多半获得过诺贝尔奖。? 3．多细胞生物体的结构层次 （三生物与环境生物圈中的绿色植物1．绿色开花植物的一生2．绿色植物的生活需要水和无机盐3．绿色植物的光合作用和呼吸作用??? 4．绿色植物对生物圈有重大作用生物圈中的人 动物的运动和行为 七生物的生殖、发育与遗传 1．人的生殖和发育??? 2．动物的生殖和发育??? 3．植物的生殖4.生物的遗传和变异?? 八生物的多样性九生物技术 健康地生活 1．健康地度过青春期??????? 2．传染病和免疫??? 3．威胁人体健康的当代主要疾病4．酗酒、吸烟和吸毒的危害? 5．医药常识 3、初高中生物学习方法的区别在何处？ 初中 高中 备注 1．识记能力 （1）能回忆或再认有关生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的知识。 （2）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其他可能产生的影响。 2．理解能力 （1）能阐述所学知识要点，把握知识间的内在联系。 （2）能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释，作出合理判断或得出正确结论。 （3）理解人与自然和谐发展的意义，具有环境保护意识。 3．综合运用能力 （1）具备收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 （2）初步掌握生物科学探究的一般方法。 （3）能够运用文字、图表、数据等多种表达形式准备描述生物学方面的内容。 （4）能够运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 知识 获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。 了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。 积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。 情感态度与价值观 初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。 关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。 认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。 热爱自然、珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。 确立积极的生活态度和健康的生活方式。 能力 能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。 能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。 发展科学探究能力，初步学会： ⑴客观地观察和描述生物现象； ⑵通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题； ⑶分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；⑷确认变量；⑸作出假设和预期； ⑹设计可行的实验方案；⑺实施实验方案，收集证据；⑻利用数学方法处理、解释数据； ⑼根据证据作出合理判断；⑽用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点； ⑾听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行