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教育基础知识测试卷参考答案（八） 第二部分 三、单项选择题 46．B【解析】肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。通过训练，当事人不仅降低了焦虑程度，而且发展了应对实际生活的能力。 47．D【解析】反社会性人格障碍的特征是高度攻击性，缺乏羞惭感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使，社会适应不良等，然而这些均属相对的。 48．D 49．B【解析】1974年，美国临床心理学家费登伯格首次提出了“职业倦怠”这一概念，专门用来说明个体在职业环境中，对于长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现的一系列心理与生理综合征。1981年，心理学家马勒斯等人通过深入研究确定了“职业倦怠”的三个核心成分：（l）情绪衰竭，指个体情绪情感处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失。（2）去个性化，指个体以消极、否定或者麻木不仁的态度对待到访者；（3）低个人成就感，指个体评价自我的意义与价值的倾向降低。 50．D【解析】教师素质是教师稳固的职业品质，它是以人的先天禀赋为基础，通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。 51．C【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 52．B【解析】定势是指心理活动的一种准备状态，它影响解决问题时的倾向性。定势使