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七年级人教版幂的乘方教学反思梓路学校张莉本节课是我校上常规课执教的课题回想本节课的设计与上课实践其中有几个方面值得总结与反思一教学设计理念反思数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程学生实际创设有助于学生自主学习的问题情境引导学生通过实践思考探索交流促使学生在教师指导下生动主动地地学习本节课还设计一些对新知识的拓展及思考题使学生的数学思维得于发散调动了学生学习的积极性使学生真正成为数学学习的主人在教学活动中鼓励学生大胆创新与实践创造性地使用教材为学生提供丰富多彩的学习素
七年级人教版《幂的乘方》教学反思
梓橦路学校：张莉
本节课是我校上常规课执教的课题，回想本节课的设计与上课实践，其中有几个方面值得总结与反思。
一、教学设计理念反思
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。 学生实际创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，促使学生在教师指导下生动主动地地学习。本节课还设计一些对新知识的拓展及思考题使学生的数学思维得于发散，调动了学生学习的积极性，使学生真正成为数学学习的主人。在教学活动中，鼓励学生大胆创新与实践创造性地使用教材，为学生提供丰富多彩
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