起始课程—放飞你的音乐梦想汇编.ppt

【教材内容】 共5个单元，22学时 本学期学科分析 唱歌、欣赏、乐理、音乐实践、创编等。 【一条建议】 请关注“我的音乐网页”（P48）和“学习测评” 单打独斗，还是合作共赢？ 本学期， 必唱的教材歌曲7首 小组合作学习， 则每人每学期只需重点背唱2首 “组”+1 梦想盛开的地方 全体 教师 个体 “我”的音乐梦…… -我歌唱 : 放下包袱 不怕跑调 -我演奏 : 充满自信 扬帆起航 -我舞蹈 : 心像彩虹 缤纷舞蹈 -现在我可以 : 充满阳光 溢满微笑 -以后 ， 我会 …… 我希望 每一位同学不会因为过去的失败而放弃进步的机会，工厂无法修补的残次品可以砸掉，但是不合格的学生不能砸掉。 我希望 同学们用自信和努力，梦想与坚持改变命运，不让自己带着问题和遗憾走进未来。 我希望 孩子们留住梦想，留一片音乐的天空给自己。没有特长可以发现培养，但绝不能没有目标，没有方向。 我希望 我教给你们的不是如何做题，而是如何思考，如何解决各种问题的能力。 我希望 这个学校，这间教室，这门学科，能够帮助你重新认识自己，树立信心，完成新的转型。 我坚信 尊重个体差异，学会独立思考，懂得团队协作，善待我们自己，必将取得巨大的进步。 我坚信 这就是梦想的基础：我们做的事情是自己喜欢做的事情，我们唱的歌是自己喜欢唱的歌，我们是未来，是希望…… Thank you! = 你 + 我+ 他 ——放飞我们的音乐梦想 音乐 年前 稚气未脱 清澈 通透 8月新学期来临 倒计时 距离中考还有 ？ 天 求新上进？ 旧态虚应？ 各位同学—深深思索 当新学期，新的任务来临…… 此时此刻， 我们作为被测者 怎样上好自己的音乐课？ 音乐素质测评 我亲爱的弟子们来到抉择的路口…… 要么，励志坚强证明自己 要么，让自暴自弃放纵下去…… 让”生活”充满阳光，载满歌声…… 就两条路： 学或不学，练或不练。 没有别的好办法。 你不怕我也不怕，大不了过俩月没变化。但还有可能过俩月提高了呢。 “如果你张口唱你就能拿到B甚至A，你唱吗？” “当然，这太容易了。” 没有信心 老师和你一起承担着…… 斗志昂扬 “ 我”的目标…… 想唱歌 课堂乐器 说相声 想跳舞 艺术创作 作品分析 表演 XXX 学会一项音乐特长？ 怎么可能？ 面对他人的质疑 “老师……” 敢挑战吗？ 给你一个舞台！ 天， 为梦想更名…… 改变一个孩子的命运，真的很容易 你觉得这首歌表达了一种什么情绪？ 这首歌用了一种什么速度进行演唱？ 这首歌曲的演唱形式是什么？ 这首歌曲的内容带给你什么启示？ 你认为这首歌曲用什么方式表现更好？ 音乐的基本要素？ 试试，就知道！ 音的高低 音的长短音的强弱 音的音色 基本要素相互结合，形成了音乐常用的“形式要素”—— 节奏、节拍、曲调、和声、力度 速度、调式、曲式、织体、音色 试试 给你两种音符，你能组合出什么节奏？ X 四分音符 X X 八分音符 试试 请把 “DO Re Mi”带进节奏中，唱一唱。 1 2 3 你本来就是小天鹅……