《中外历史人物评说》28.pptVIP

了解孔子的生平，基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想上的地位和影响。 第2课 思想家柏拉图 课标要求: 1、简述柏拉图的生平事迹； 2、了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献 不同之处： 1） 孔子的仁最根本标准是天下和国家的利益，面对分裂要求建立一个统一开明的贵族政体； 而柏拉图只立足于雅典城邦而非整个希腊国家的统一，孔子的视野要比柏拉图的宽泛得多。 2）柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真；孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性， 追求善。 第4课 “千古一帝”秦始皇 【课标要求】： 简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实， 评价秦始皇的历史功过 一、并吞六国,一统天下 1.统一中国的原因 2、统一的经过（前230至前221年） 3、统一的意义： 四、评价秦始皇（勤政与暴行） 一)、是杰出的政治家，他建立了第一个统一的中央集权的封建国家,为中华民族的发展奠定了坚实的基础。 二)、他又是统治残暴的封建皇帝。 第6课，康熙皇帝与多民族国家的巩固 课标要求： 1、列举康熙帝平定三藩、收复台湾、平定准噶尔部、抗击沙俄等史实。 2、评述康熙帝在巩固统一的多民族国家中的作用。 （1673-1681） （1683-1684） （1685-1689） 1690年 第8课 美国首任总统华盛顿 课标要求： 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。 子曰：“君子当有所为，有所不为。”结合今天所学内容分析华盛顿哪些事情是有所为？哪些事情又是有所不为？对美国有何影响？ 第9课 法国大革命的捍卫者拿破仑 课标要求： 简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 评价拿破仑战争 性质：革命、侵略、争霸三重性质 作用: 积极：捍卫革命成果;扫荡封建势力：传播革命思想。 消极：奴役侵略他国，引起反抗，导致帝国解体 第10课 中国民主革命的先行者孙 中 山 课标要求：“亚洲觉醒”的先驱 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。 孙中山精神 课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动； 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。 一、主要活动 1、早年经历 2、争取民族独立 功：他领导土耳其人赢得了国家的独立和自由，建立了资产阶级共和国；进行了一系列民主化改革，打击封建势力，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。（主要） 总之： 凯末尔是土耳其共和国的奠基人，是杰出的资产阶级军事家，政治家。 鼓舞其他地区的民族独立运动和反帝斗争，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”的称号。 孙中山和华盛顿都被本国人民尊为“国父”，两人都为维护民主共和制度进行了不懈努力，请回答下列问题 （1）资产阶级革命后，两国政体确立的原则是什么？立国的法律依据各是什么？（3分） （2）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作了哪些努力？（5分） （3）各自努力的结果如何？导致这种结果的主要原因是什么？（4分） ?材料一? 在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开部队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。??材料二 （1912年）2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”，遂向参议员请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁军之力实多”。? ?近日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。?（1）据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。（6分）?（2）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（9分）?? （1）华盛顿：推行行政首长定期更替；回归私人生活。孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实现，重心要转向解决民生问题。??（2）对他们辞职的评价：??华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设起了表率作用。?孙中山：?观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。?观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，体现民族资产阶级的局限性。?观点三：因内外形势所近，他只能选择辞职，不必苛求。??对孙中山重新投身政治活动的评价：?捍卫民主共和，推动民主革命? （1）根据材料一，