浅析成人教育在和谐社会构建过程中的使命.docVIP

　　浅析成人教育在和谐社会构建过程中的使命 论文关键词：和谐社会成人教育科学发展 　　论文摘要：成人教育是国家教育体系的重要组成部分，也是构建社会主义和谐社会的重要基础，提高广大劳动者政治文化素质和职业能力都越来越离不开成人教育。因此，必须明确强化对成人教育发展的认识，从优化成人教育的教学内容及方法、加大对成人教育的投入、建立成人教育体系和完善成人教育立法等方面制定发展措施，促进成人教育事业的健康发展。 　　 　　近20多年来，随着经济发展与社会的进步，我国广大劳动者的文化素质和职业能力都有了一定程度的提升，但整体素质仍然不高，很难适应构建“和谐社会”的需求。因此，深化成人教育改革，解决成人教育的诸多瓶颈问题，提高广大劳动者的整体素质势在必行。 　　 　　一、“社会主义和谐社会”的提出与成人教育的历史使命 　　 　　1.“社会主义和谐社会”的提出 　　2002年11月8日通过的中共十六大报告，首次提出了使“社会更加和谐”的要求。2004年9月19日通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，首次在党的文献中提出“社会主义和谐社会”的概念。2005年2月19日，胡锦涛总书记在中央党校举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上强调指出：“构建社会主义和谐社会，是我们从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。”［１］随后不久召开的“两代会”上，构建社会主义和谐社会成了最热门的话题，而且迅速在全国范围内获得了最广泛的共识。究其原因，主要就是我们已经具备了建设和谐社会的良好条件：第一，国民生产总值一直以10%左右的速度递增，人民生活总体上达到小康水平，为我们构建“和谐社会”奠定了良好的经济基础；第二，计划政策的实施使我国人口增长缓慢，出生率维持在低水平，为提高人口素质、调整人口结构提供了契机；第三，随着我国经济转型和现代化进程的加快，社会价值取向日益多元化，社会开始出现不和谐的因素。在改革开放的关键时期，党中央提出构建社会主义和谐社会，充分体现了广大人民群众的根本利益，同时也反映了党的执政理念的成熟。 　　2.成人教育的历史使命 　　构建社会主义和谐社会，有许多工作要做，包括经济的发展、政治的民主、社会的稳定、生态环境的建设和管理等等，所有这些工作，都和教育有着紧密的联系。虽然教育不是构建和谐社会的“万能钥匙”，“但它的确是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的一种主要手段，人类可借此减少贫困、排斥、不理解、压迫、战争现象”［２］。21世纪也必将是一个终身学习的时代。在这样一个时代里，普通学校教育在整个人的发展过程中的作用是有限的，是基础性的，是为个体日后成功地扮演各种社会角色做准备的。成人期是人一生中重要的发展时期，成人期远比儿童期漫长，作为终身教育主体的成人教育将贯穿整个成人期的始终，从而也将成为21世纪人的一种重要的生活方式。在这种大背景下，在我国构建和谐社会的进程中，成人教育可以从提高公民职业能力、政治素质、文化素质几个方面承担起历史赋予的使命，发挥积极的作用。 　　（1）提高公民“职业能力”，促进经济发展。 　　构建和谐社会的基础是经济的发展，构建和谐社会必须以经济建设为中心。与远离经济建设的普通学校教育相比，作为一种人力资源直接、深度的开发，成人教育通过对现实劳动者的教育和培训，能够直接提高劳动者对就业与转业的适应能力与应变能力，提高其“职业能力”，把中国的人口压力转化为人力资源优势，实现全国性的人力资源开发。从而使科学技术能够在较短时间内转化为巨大的生产力，直接提高劳动生产率和经济效益，极大地推动社会经济的发展。 　　（2）提高公民“政治素质”，促进政治发展。 　　和谐社会的民主法治、公平正义、安定有序等特征，要求全体社会成员能够认识到其所承担的社会角色，敢于承担责任和义务，积极地参与到政治民主化的进程中。这就要求成人教育培养民众的民主精神和民主意识，培养广大公民适应社会转型的能力，培养广大领导干部管理社会事务、协调利益关系、维护社会稳定的能力，培养社区民众参与社会建设的能力和责任感，引导他们积极参与到城乡基层自治建设中去，从建设和谐社区入手来推进和谐社会建设，培养一大批能够适应经济全球化的国际化、开放型人才，即提高公民“政治素质”，促进政治发展。 　　（3）提高公民“文化素质”，促进文化发展。 　　成人教育主要通过传播传统文化和外来文化的精华、在教育过程中倡扬正确的文化价值观、提供更多的学习机会、丰富大众的精神生活等途径来帮助人们树立良好的民风习俗，提高处理人际关系的能力，让人们学会共同生活，学会与他人一起生活，要求人们学习一些必要的生活技能、休闲娱乐技能，达成一种个体心情愉悦、文明而有意义的闲暇生活，引导公民树立正确的文化价值