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定语从句讲解的步骤与方法 　　定语从句是高中英语讲解的一个重点、难点，也是高考的一个热点。在实际教学过程当中，作为教师，我们不仅要给学生灌输基本的定语从句语法知识，还应注意讲解解题的步骤与方法。鲜明的步骤代表着清晰的思路，而合理的方法则让学生能够事半功倍，直达要点，从而提高解题的效率和准确率。 　　关键词：高中英语 定语从句 步骤 方法 　　【分类号】G633.41 　　我们对任何一个语法知识点的掌握，首先应该理解该语法点的基本概念。定语从句，顾名思义，就是充当定语的一个从句。由此而衍生了其他的基本知识点――既然是充当定语，说明它的位置通常是放在名词后；既然是从句，那么必须隶属于一个主句，并且符合句子的基本构成以及从句的基本要素。 　　定语从句分为限制性和非限制性两种，引导词主要分为关系代词（that， which， who， whom， whose， as）和关系副词（why， when， where）。 　　Which只能指物，在从句中既可做主语，宾语，也可以做表语。既可引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句，可以直接将可拆分介词放在which前。That既可指人也可指物，既可做主语，宾语，也可以做表语，不能引导非限制性定语从句，不能直接将介词放在that前。限制性定语从句中，有些特殊情况，必须用that：1、先行词为不定代词时，其后的定语从句关系代词只能用that，指人时也可用who/whom。2、先行词为两者或两者以上，兼指人和物时，其后的定语从句关系代词只能用that，指人时也可用who/whom。3、先行词被定冠词+序数词/形容词的最高级所修饰时，其后的定语从句关系代词只能用that，指人时也可用who/whom。4、先行词被the+very/sole/unique/right所修饰时，其后的定语从句关系代词只能用that，指人时也可用who/whom。5、多个定语从句修饰同一个名词时，第二个及以上的定语从句关系代词只能用that。6、在疑问代词引导的特殊疑问句中所包含的定语从句关系代词只能用that。7、先行词为way， 其后的定语从句关系代词通常用that.。 　　方法点拨：非限制性定语从句中绝不可用that来引导，而在限制性定语从句中，不管先行词是人还是物，只要不是直接放在介词后，那么用that基本不会出错。 　　Who只能指人，在从句中通常充当主语、表语，有时也可充当宾语，不可直接放在介词后。Whom只能指人，在从句中通常充当宾语，可以直接放在介词后。Whose不可?味朗褂茫?其后必须还有一个名词，共同在从句中起一个名词的功能。Whose+ n. 相当于the+ n.+ of+ which/whom。As引导限制性定语从句时，先行词通常被such/the same 所修饰。引导非限制性定语从句时，既可放在主句前，也可放在主句的中间或后面。 　　方法点拨：名词被such所修饰，如果其后的从句已完整，那么通常用that，如果不完整，通常用as. 　　which与as引导非限制性定语从句时，两者引导非限制性定语从句时，可指代主句中的部分或整个句子的内容，在从句中做主语，宾语或表语，位于主句之后有时可互换。 　　两者的不同点： 　　1. as可以放在主句前后，也可插入主句之中；而which引导的非限制性从句只能位于主句之后。2.在非限制性从句中，which后的be动词不可省；as而后的be动词可以省略。3. which在非限制性定语从句做主语时可用各类动词做谓语；而as做主语时，谓语常用系动词，如be， seem， become等，一般不用其他行为动词。4. as常用“正如”含义，常用的结构有as we know（众所周知）；as often happens（正如常发生的那样）；as is often the case（情况常常如此）； as we all can see（正如我们看到的）； be announced/ expected/ known/ imagined/ mentioned /said /shown /reported等。这些结构常放句首，偶尔也可以放句中或句末。5. 在非限制性定语从句中which指代主句中某一个单词时，as不可以。6. “介词+关系代词（介宾代物）”中关系代词只能用which。.7. 从句中的谓语动词是否定形式时，常用which。 8.在非限制性定语从句关系代词代表前面主句中的宾语从句时，常用which 　　关系副词在定语从句中通常充当状语。先行词为reason时，其后的定语从句关系副词通常用why/for which；先行词为表时间的名词时，其后的定语从句关系副词通常用when；先行词为表地点的名词时，其后的定语从句关系副词通常用where.