电磁学课程教案.DOC

电磁学课程教案 教师姓名 刘贵昂 职 称 教授 二级学院 物理 授课对象 物理类专业 授课时间 电磁学教学方案--前言 电磁学 第三版） 一、目的与要求 电磁学是物理专业一门十分重要的基础课程，它对后续课程的学习和现代电子技术等方面的应用，都具有十分重要的意义。通过对本课程的学习，使学生：（1）全面系统地掌握电磁运动的基本现象、基本概念和基本规律；（2）具有独立分析、处理和讲授中学物理电磁学课程的能力；（3）了解电磁学的发展概况、实际应用和最新成就；（4）进一步提高科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等科学素质。 四、主要教法 电磁学是物理专业的一门基础理论课程，因此其教学方式应以课堂讲授为主，但同时必须注意将习题课、辅导答疑课、实验课及课堂演示紧密结合，以提高学生分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的素质。章次 主讲课时 习题课课时 备注 一 1 2 二 三 4 四 6 五 2 六 1 2 七 八 九 2 合计 6 64学时 介绍教师、课程特色、整体安排、使用教材和主要参考书（详见附录）。 绪 论 ：讲述电磁学的研究对象和方法、发展简史、特点及怎样才能学好电磁学。 第一次课就要紧紧抓住学生，使他们对整体情况有所了解并产生浓厚的兴趣和求知欲，进而想学、会学、学好，为全课打下良好的基础。 附录：本课程参考资料： （1）赵凯华等.电磁学（上、下册）.高等教育出版社，1985.（2）孟振庭.大学物理（上、下册）.西北大学出版社，2000（3）梁绍荣等.普通物理学——电磁学. 高等教育出版社，1993.（4）陈鹏万.电磁学.人民教育出版社，1981.（5）贾起民.电磁学.高等教育出版社，2000.（6）（）[美]E.M.珀塞尔.电磁学（伯克利物理教程）,科学出版社.1979.（）[美]D.哈里德等.物理学基础（中册）.高等教育出版社，1985.（）[俄]C.福里斯等. 普通物理学.人民教育出版社，1965.（）[日]汤川秀树等.经典物理学（第五章）.科学出版社.1986. --第一章 静电场的基本规律 一、目的与要求 1 、掌握描述静电场的两个物理量——电场强度和电势的概念，理解电场强度E是矢量点函数，而电势V 则是标量点函数。 2、理解高斯定理及静电场的环路定理是静电场的两个重要定理，它们表明静电场是有源场和保守场。 3、掌握用点电荷电场强度和叠加原理以及高斯定理求解带电系统电场强度的方法；并能用电场强度与电势梯度的关系求解较简单带电系统的电场强度。 4 、掌握用点电荷和叠加原理以及电势的定义式求解带电系统电势的方法。 5、了解电偶极子概念，能计算电偶极子在均匀电场中的受力和运动。 二、重 点 1、电场强度和电势的概念及电场强度和电势的求解。 2、高斯定理及静电场的环路定理。 三、难 点 1、用叠加原理以及高斯定理求解带电系统电场强度的方法。 2、环路定理的意义。 四、教 法 由浅入深、理论联系实际、以姿势助说话、启发式、反馈控制等。注意实际例子的列举，重点内容要讲清讲透。同时还要善于总结，如求场强的三种方法等。 五、习题与思考题 （1）习题1.2.3、、、、13.8、1 电磁学教学方案--第二章 有导体时的静电场 一、目的与要求 1、理解静电场中导体处于静电平衡时的条件，并能从静电平衡条件来分析带电导体在静电场中的电荷分布。 2、理解电容的定义，并能计算几何形状简单的电容器的电容。 3、带电体系及电容器的静电能的形式。 二、重 点 1、导体静电平衡条件的理解与应用。 2、电容器及其计算。 三、难 点 1、导体静电平衡条件的理解。 2、静电能的理解。 四、教 法 由浅入深、联系实际、启发诱导，反馈控制、每次复习前次的概念等。注意本章内容与第一章内容的联系（本章实际上是第一章内容的延伸）。 五、习题与思考题 （1）习题2.1.2、、、、、3.5、 电磁学教学方案—第三章 静电场中电介质D的概念，以及在各向同性介质中，D 和电场强度E的关系 。 2、理解电介质中的高斯定理，并会用它来计算对称电场的电场强度。 3、了解静电场是电场能量的携带者，了解电场能量密度的概念，能用能量密度计算电场能量。 二、重 点 1、电介质的极化及其微观机理。 2、电介质中高斯定理的理解与应用。 三、难 点 1、电位移矢量D概念的理解。 2、电介质中高斯定理的理解与应用 四、教 法 讲解时，应与第一、二章相结合，步步加深，环环相扣，最终掌握。特别要注意引入D的意义。 五、习题与思考题 （1）习题3.