《亲近自然—写景要抓住特征》课件28.pptVIP

湖南宁远一中高一 2011年8月27日 五种基本的表达方式及区别： ① 太阳升起来了。（ ） ② 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。（ ） ③ 太阳光热无穷，只是付出，不想获得。 （ ） ④ 火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。 （ ） ⑤ 太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！（郭沫若《太阳礼赞》）（ ） 1.什么是描写？ 描即描绘，写指摹写。 描写，就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切的感受。 2. 描写的方法： A. 按描写的对象可分为 ① 主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。  ② （自然环境和社会环境描写）  ③ 场面，一般指由人物活动构成的生活画面，有时也泛指一定场合的情景。所以，描述场面主要是写人的活动，写人物之间的关系。 B.按描写的角度分， (又称直接描写) (又称间接描写) C.从描写的手法分， ＿ 3、描写应注意的问题： 目的明确；? 特点突出；鲜明而生动? 。???????? ?? ⑴　描写要有明确的目的。无论是上述哪种描写，都必须为表现作品的主题或人物的思想性格服务。 ?⑵　描写要善于抓住特点。 ?⑶　描写一般要带有鲜明的感情色彩 （4）强调描写的准确、平实、简洁。 片断一：　 秋收完成后，地就裸了，像一个老男人，扯了衣服，四仰八叉地躺着。一道道田埂，肋骨一般，在瘦不拉几的地里，十分刺目的凸显着。秋收已结束了，该走的人，都走了，地就还给了自然了。 片断二：　校园里的桂花都争相开放。微风拂来，吹来阵阵清香。闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！小时候就听过一句谚语桂子花开，十里飘香！当时总是认为这句谚语夸大其辞，现在心中却有与其相同的感觉。是的，桂花确实很香，不信，你一个人安静地坐在教室里一定可以发现。 （2）写景应融注自己的感情。一切景语皆情语。 ①郑板桥在赠给一位巡抚的《风竹图》上题道： “衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声， 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。” ②“离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生” ③“感时花溅泪，恨别鸟惊心” （3）写景应注意一定的技巧。 朱自清荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕. 写法小结： （１）、定点观察、定景换点、移步换景。 取景构图：广角、聚焦、选取视觉中心。 顺序：时间、空间、逻辑、心理（上下、远近、主次）。 （２）、从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。颜色：主观色彩、客观色彩。声音多种修辞方法的运用。白描和工笔。 （３）、虚实、动静、衬托、点染。 （４）、景物要与心情或环境相适应。 我在河滩上躬下身子，竖起笔尖作犁，带着一种耕耘的虔诚，和秋天立下誓约。从中，我体味出了“一分耕耘，一分收获”的深意。我不奢望春天给我带来繁花，只要春风遍布我心中每个角落，我就会充满信心，我要在黄叶上啜饮芳醇，使着青春的犁铧，随着时间的流动，悄悄地接近秋日火红的原野。 带着夏日的激情，带着少年的冲劲，带着尝试的心情，我也像大人们一样，脱着鞋，挑起箩筐，顶着骄阳，出门去体味真正的生活。 我顶着烈日跟着大人们甩动着膀子，微笑着挥动镰刀。一片片稻子躺下了，铺成了金色的地毯。赶上啊！大叔回头擦了把汗，对着我微笑，快把吃奶的劲都用上哦── 地里，数不清的脚印被烤得焦白了。打谷机跟蝉一道呻吟着，有气无力的。满地的人群，满地的汗水，满地的欢笑，满地的激情！ 挑着两个晃悠