浅谈高职院校如何全方位提高计算机专业学生的实践技.docVIP

　　浅谈高职院校如何全方位提高计算机专业学生的实践技 　　摘要：高职院校人才培养注重理论与实践并重的原则，因此计算机专业学生的实践技能水平体现该专业的教学水平，通过各种途径及手段使学生全方位提高其实践操作能力是教学改革的一项重要内容。本文通过多方面阐述了如何做好学生的实践技能教育。 　　关键词：计算机专业；实践教学：现状：技能水平、 　　 　　改革开放以来，高等职业院校作为高等学校的一部分，逐渐在全国高校中占一席之位。随着国家发展职业教育政策的不断加大，各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩，为社会主义现代化建设培养了大量高素质劳动者和实用型专门人才。而高职院校的计算机专业更要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来，把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来，保证实践教学时间，严格要求，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风。 　　 　　一、当前计算机专业实践教学的现状 　　 　　(一)实验实训条件还不能满足学生的训练需求。 　　计算机专业的实训室的计算机数量已经实现学生人手一台电脑，但相关配套设备还欠缺。如网络方面要配备比如服务器、路由器、集线器等相关设备，实训室可以安装不同的上网接入方式让学生了解其工作原理，并能提供独立组建一个小的局域网实训设备。多媒体专业要配备不同型号的摄相机、照相机、调音台、音频采集器等实训设备。 　　 　　(二)师资水平有待进一步提高。 　　高职院校的教师大多来自于刚毕业的本科生及研究生，没有到企业锻炼过，未感受过真正的企业工作环境及具体工作内容，因此，所授知识往往趋于理论而忽视实践，或在实践方面应用性较差。 　　 　　(三)专业课程设置有待进一步探讨。 　　高职院校专业课程设置多数借鉴高校的课程设置，计算机类行业知识发展较快，学生所学知识与实际工作要求还存在一定的差距，跟不上行业发展的脚步。 　　 　　二、全方位提高计算机专业学生的实践技能水平 　　 　　(一)做好师资的专业培训，全面提高教师的素质。 　　为了提高教师专业技术水平，要求教师每年至少到企业顶岗锻炼一个月，了解计算机专业社会发展行情，参与企业相关的具体技术工作，真实感受企业的工作过程。引进企业相关的技术人员作为学生的外聘兼职教师，对学生的实践水平进行具体的指导。引进企业相关的技术专家作学生的客座教授，不定期为教师、学生作专业技术讲座。也可选派教师参加各种专业技术培训，提高教师的整体技能水平。 　　 　　(二)做好课程教学过程中实践技能的培养。 　　在教学过程中课程教学要多采用项目式教学法，开发一体化课程教学体系。教师在教学过程中要安排讲解一个能贯穿全课程的开发项目，通过项目具体开发流程的讲解，带动学生学会该门课程的开发工作。要做到每堂课后有实训，每章结束后要有小项目实训，学生期末实训时每人要完整的开发一个具体的项目。 　　 　　(三)参加各种职业资格认证考试锻炼提高学生的专业知识水平。 　　高职院校要求“双证书”制度，即学生在取得毕业证的同时，要取得一个职业资格证书。职业资格证是从业者从事某一职业的必备证书，是具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。学生可以通过各种认证考试督促自己不断学习，用认证方式来验证自己的课程的学习水平。当然，我们也要求学生具备“一专多能”，即所学专业水平较高，还可以利用业余时间学习其它专业知识，考取其它非本专业的职业资格证。 　　 　　(四)通过参加各种与专业有关的校园文化活动提高自己的技能水平。 　　校园文化活动是提升学生整体素质的平台，通过活动不仅能提高学生的人文素质，还可以与专业结合开展相关的专业知识比赛来提高学生的专业技能。对于计算机专业来说，可开展如计算机组装比赛、计算机知识竞赛、网页制作比赛、软件设计比赛、影视制作比赛等各种与专业相关的活动，让学生在比赛中提升知识的学习。 　　(五)积极努力做好“订单”式人才培养。 　　计算机专业可以与一些大集团确定“订单”培养，引进企业实训设备。做好各种专班的建设，校企双方共同拟订教学计划与教学大纲，根据岗位需要开设课程，学生在校期间就完成上岗前的一系列学习与培训，真正做到理论在实践中检验，实践在理论的指导下提高，学校实现了人才培养和就业的无缝对接，学生实现了就业零距离。 　　 　　(六)厂内设校，充分利用校外实训基地锻炼学生的动手能力。 　　积极开辟校外实训基地，将课程的实践环节到企业的实际操作环境下进行。让学生感受真正的工作环节。像单片机这种课程，就可以带领学生到电子类企业的生产车间去实践。而photoshop这类课程就可以到摄影公司去学习照片的拍摄过程及整个处理过程。 　　 　　(七)校内设厂，实现学生的真实训练。 　　根据计算机专业的特点，在