《卖火柴的小女孩》课件28.pptVIP

中小学学科网 《拇指姑娘》 中小学学科网 《海的女儿》 中小学学科网 《丑小鸭》 中小学学科网 《白雪公主》 中小学学科网 拓展练习: 1、读一读安徒生的其他童话。　 2、阅读《诘问生命》 。 3、关注世界，从各种媒收集资料，寻找21世纪“卖火柴的小女孩”。 中小学学科网 板书设计： 卖火柴的小女孩 幻想 渴望 火炉 温暖 烤鹅 食物 圣诞树 欢乐 奶奶 疼爱 奶奶 幸福 中小学学科网 卖火柴的小女孩 童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。 童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。 什么是童话？ 中小学学科网 安徒生(1805.4.2-1875.8.4)世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。 出生于丹麦中部的小城奥登塞。终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友麦尔乔家中。他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，在他的一生中共计写下了168篇童话。 作者简介 中小学学科网 乖巧 围裙 兜着 硬币 哎呀 橱窗 灵魂： 迷信的人认为附在人身上的东西，认为死亡是灵魂离开躯体。 朗读课文，说说这篇童话讲了一个什么样的故事？把课文分为几个部分？ 想一想课文讲了一件什么事？ 一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的 凄美 故事。 中小学学科网 文章层次 第一段：叙述小女孩的处境。 第二段：写了小女孩五次地擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象。 第三段：讲小女孩被冻死在街头。 品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。 　　她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 返回 　　再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。 返回   天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天──大年夜。 这是故事开头的第一句话，这句话点明了故事发生的时间──大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。故事接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。 小组合作学习要求： 阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题: 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ （1）先读读，找出幻想的句子。 （2）再想想，出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？ （3）体会小女孩的情感，有感情的朗读。 ? 学法提示： 中小学学科网 　　小女孩几次擦燃火柴？ 次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 看到的东西 原因 　　她都看到什么？她为什么会看到这些？请同学们自己读课文，并完成表格。 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 奶奶抱她飞走了 寒冷 渴望温暖 艰难渴望幸福 饥饿 渴望食物 孤独 渴望欢乐 痛苦 渴望疼爱 次 数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 产生的 幻 象 原 因 结 果 大火炉. 香喷喷的大烤鹅. 美丽的圣诞树. 慈祥的奶奶. 和奶奶一起飞走。 请同学们 (读-思-议)完成下列表格 冷极了,渴望得到温暖 饿极了,渴望得到食物 缺少欢乐，渴望得到欢乐 缺乏疼爱，渴望得到疼爱 想摆脱寒冷，饥饿和痛苦 火柴灭了，火炉不见了 火柴灭了，烤鹅不见了 火柴灭了，圣诞树不见了 火柴灭了，奶奶不见了 小女孩冻死了 1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。   小女孩为什么接连不断地檫燃火柴呢？ 第一次擦燃火柴带来的幻象，带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比，前者的踌躇和后者的毫不犹豫，表达了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。 她坐在那儿，