部编本道德与法治七年级下册课程纲要(修改后)汇编.docVIP

人教版七年级下册道德与法治 课程纲要 设计教师： 任教班级：七年级一班 七年级二班 2017年2月14日 人教版七年级下册道德与法治课程纲要 ◆学校名称： ◆课程类型：义务教育必修课程 ◆设计教师： ◆设计日期：2017年2月 ◆适用年级：七年级学生 ◆授课时间：40课时 【课程目标】 　课程标准明确规定：“思想品德课程是一门以促进初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程”据此，制订本学期课程目标。　引导学生确立“尊重青春，把我情绪、学会合作、遵守规则”的基本价值目标，引导学生正确处理青春期的问题； ②养成关心他人的良好品德； ③保持良好的情绪和乐观的心态，养成热情、开朗的性格； ④善于调节情绪，追求身心的康成长。 2.能力目标： ①能够从容面对青春期的生理和心理变化； ②学会分享快乐，分担痛苦； ③正确运用排解不良情绪的科学有效的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等 3.知识目标： ①了解青春期基本的生理和心理常识； ②知道态度对调节情绪的作用，知道调节不良情绪的重要性，了解情绪具有相通用性和感染性，知道在合适的场合，用合理的方式发泄情绪的重要性； ③懂得合作与分享，了解个人与集体的关系；让中学生知道个人的力量是有限的，集体的力量是无限的，从而懂得集体主义； ④让学生懂得法律的作用，了解生活中离不开法律。 【课程内容】 目前我校七年级使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的伦理道德、心理、法律、国情国策四大领域的知识内容，以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。 本册教材的编写在充分考虑学生思想品德的发展的情况下，在形态上不以对知识进行系统理论阐释为主，而是通过设计与青少年生活贴近的案例和活动，在探究、体验、反思与分享中展开思维和情感过程，形成正确的价值认同。新教材每一课内容的展开都包含一条线索：以运用你的经验开始，希望用学生的个体经验作为学习起点；随后的探究与分享、相关链接、阅读感悟等活动设计，都从不同层面来促使学生分享，交流，从而引导个体对自身经验的反思。通过学生之间、师生之间的交流互动，活跃课堂氛围，促进学生个体发展；最后以拓展空间结束本课内容，希望从课堂延伸到学生生活中去。 实施内容 课时安排 分享《课程纲要》 1课时 第一单元 第一课 青春的邀约 共2课时 第一框 悄悄变化的我 1课时 第二框 成长的不仅仅是身体 1课时 第二课 青春的心弦 共2课时 第一框 男生女生 1课时 第二框 青春萌动 1课时 第三课 青春的证明 共2课时 第一框 青春飞扬 1课时 第二框 青春有格 2课时 第一单元巩固练习 1课时 第一单元练习讲评 1课时 第二单元 第四课 揭开情绪的面纱 共2课时 第一框 青春的情绪 1课时 第二框 情绪的管理 1课时 第五课 品出情感的韵味 共2课时 第一框 我们的情感世界 1课时 第二框 情绪的管理 1课时 第二单元巩固练习 1课时 第二单元练习讲评 1课时 期中考试 知识系统梳理及期中考试 2课时 期中检测反馈 1课时 第三单元 第六课 “我”和“我们” 共2课时 第一框 集体生活要请我 1课时 第二框 集体生活成就我 1课时 第七课 共奏和谐乐章 共2课时 第一框 单音与和声 1课时 第二框 集体生活成就我 1课时 第八课美好集体生活有我在 共2课时 第一框 憧憬美好集体 1课时 第二框 我与集体共成长 1课时 第三单元巩固练习 1课时 第三单元练习讲评 1课时 第四单元 第九课 法律在我们身边 共2课时 第一框 生活需要法律 1课时 第二框 法律保障生活 1课时 第十课 法律伴我们成长 共2课时 第一框 法律为我们护航 1课时 第二框 我们与法律同行 1课时 第四单元巩固练习 1课时 第四单元巩固练习 1课时 综合复习 综合复习（一） 1课时 综合复习（二） 1课时 套题训练 2课时 期末考试 知识系统梳理及期末考试 2课时 【课程实施】 1.基础型课程 （1）导入新课 采用音画情景、播放歌曲、生活案例、知识回忆等方式激发学生兴趣调动学生学习的积极性，为后面的学习做好铺垫。 （2）创设情景，体验感悟 联系生活设置情景使学生设身处地加以体会和感受，创设的情境能够帮助学生吸引注意、调动思