自然的心迹第二单元解析594.pptVIP

* 哀　赞赏、同情、怜悯、悲伤，是对自然的爱与怜悯 单元特点　　单元目标　　阅读欣赏　　表达交流　　综合实践 自然的心迹　 教学目标 教学重点 课堂研讨 通过朗读，品味本文如绘画般的语言。 体会作者流露出的对自然的爱与怜悯的情感。 单元特点　　单元目标　　阅读欣赏　　表达交流　　综合实践 自然的心迹　 教学目标 教学重点 课堂研讨 品味作者描写阳光的高超手法。 体会文章的情调，作者的感悟。 单元特点　　单元目标　　阅读欣赏　　表达交流　　综合实践 自然的心迹　 教学目标 教学重点 课堂研讨 作者写了哪几个时间段的阳光？ 朗读课文，品味作者是如何描写阳光的？ 两个时间段里，阳光的光线和色彩有什么变化？各有什么不同？ 谈谈你对“刚才在夕阳照射下，欣欣向荣的家家……仿佛使人感到乾坤的生命就要完结了”这句话的理解。 故乡的榕树 编者建议 理清文章的结构：三段式，从眼前的情景写起，进入回忆，又回到现实中 故土情结：作者虽然回忆了故乡，但作为实体，故乡已经不存在了，然而在作者心中，故乡是永远的，而且越来越精神化了，它是作者的之根，故乡给了作者爱，给了作者教诲，给了作者人生的启蒙，是作者永远感恩的对象。 编者对“阅读与欣赏”模块的教学建议 　将作家们所描绘的自然与人文景观放在第一位，看看作家们描绘的是一些什么样的风景，又是如何描绘这些风景的，而不要一开始就将重点放在“