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家庭生活教育 很久很久以前… 人们在河边建了一个小村庄。河 水凶猛地拍打着石头。 2 河边竖着许多警示牌，但是人 们总是对这些标语视而不见， 而掉进河中。 他们要么被淹死，要么被激流 冲到瀑布下游，从此消失不见。 3 村民们想到一个方案： 在河的下游放一张网，这样就可以接住 掉进河里的人。 4 雇用全职工作者看管漂到下 游的村民，将他们从河里拉 出来，擦干后送上救护车。 5 在河边附近新建一个医院。 所有这些努力提高了村民存活 率，但是仍有许多村民受伤或 淹死。 6 迁至此村的一对夫妇看到这一 切之后，问道是否还能再做些 什么来救他们。（协作） 村民们解释说他们已经制定了 完备的体系，虽然他们无法确 保救助每一个人，但是事态已 得以改善。 7 这对夫妇决定靠自己通过下面途径解决 这个问题： •在河流汹涌之处建造大围栏（预防） • 开设游泳课（教育） 8 • 告诫村民不穿救生衣去河里的 危险性。（预防教育） • 开展相关课程教会人们如何在岩石周围操控船只。 （预防教育） 9 很快…… 掉到河里的人越来越少，掉进河里的人也会自救。 10 家庭生活教育 致力于为家庭成员提供信息、 技能、经验或资源来增强、 改进和丰富家庭经验。 11 家庭生活教育实践原则 12 家庭生活教育是 • 预防 • 教育 • 协作 13 预防 家庭生活教育贯穿于个体及家庭的整个生命周期， 家庭生活教育侧重于预防。 14 教育 家庭生活教育采取的是一种教育方法，而不是 治疗方法。 15 协作 • 家庭生活教育是建立在个体及家庭需求基础之上 的，需要专业