2016中职机械制图（机械类 主编王幼龙 高教第三版）教案：第5章 组合体视图07.docVIP

[课题名称] 组合体视图的尺寸标注 [教学目标和要求] 一、知识与能力 1、掌握组合体视图的尺寸标注的基本方法。 2、具备运用形体分析法对组合体视图进行尺寸标注的基本技能。 3、通过组合体视图的标注练习，提高绘图和读图能力。 二、学习方法与素质养成 形体分析法是解决组合体补图的画、读及标注的基本方法，应善于运用；通过尺寸标注的学习和练习，提高组合体视图的读画能力。 [教学重点] 运用形体分析法对组合体进行分析和尺寸标注。 [教学难点] 尺寸标注的完整性和尺寸布置。 [分析学生] 尺寸标注是本课程贯串始终的学习内容，也是难点之一。要指导学生多参照标注示例，学习标注方法和技巧，提高尺寸标注的基本能力，为零件图的尺寸标注打好基础。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程、圆规、三角板、模型等。 [教学安排] 2课时（90分钟） 教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、加深组合体的视画时的顺序是什么？怎样保证图面清晰整洁？ 2、讲评作业批改情况和共性问题； 3、预习检测：组合体尺寸标注的基本要求是什么？ 二、导入新课 简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出本节教学目标和要求。 前面学习了组合体视图的画法，只是解决了形状问题，要确定组合体大小和各部分相对位置，还要在视图上完整的标注其尺寸。 本节课讨论学习组合体视图尺寸标注的基本方法和步骤。 三、新课教学（70～80分钟） 1、组合体尺寸标注的基本要求和尺寸种类； 2、组合体尺寸标注的基本方法和尺寸基准； 3、尺寸布置和标注步骤及注意事项。 教师结合教材例题讲授组合体尺寸的种类和作用，引入尺寸基准的概念和选取方法，强调标注的基本要求和应注意的问题。 形体分析法依然是组合体尺寸标注的基本方法，只有在读懂视图并想象出形体的基础上，才能正确、完整的进行标注。 教师以支架为例，结合网络课程演示讲授支架视图的尺寸标注的方法和步骤及标注尺寸应注意的问题等内容。 尺寸标注的方案不是唯一的，教学中，鼓励学生质疑和发表独到见解，建立民主和谐的学习氛围，提高学习热情和学习效果。 学生对上两讲课完成的画图作业5-11(1)(2)两题进行标注，教师指导，就共性问题分析讲解。 四、小结（5～10分钟） 简述组合体视图的尺寸注法和注意事项。 五、作业 1、习题：习题集P.53 5-11(3)。 2、预习：教材P.108 看组合体的视图。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文件。 [教学后记] 2