2016中职机械制图（机械类 主编王幼龙 高教第三版）教案：第5章 组合体视图08.docVIP

[课题名称] 看组合体视图 [教学目标和要求] 一、知识与能力 1、掌握识读组合体视图的基本方法。 2、具备综合运用形体分析和线面分析法识读组合体视图的基本技能。 二、学习方法与素质养成 以读为主，读画结合，提高组合体视图的读图能力。 [教学重点] 运用形体分析法识读组合体视图。 [教学难点] 线面分析法读切割类组合体视图和想象立体。 [分析学生] 学生经过画组合体的三视图训练，具备一定的读图能力，但熟练识读组合体视图仍有一定难度，通过学习与不断练习，多看图、多想像，提高看图本领和能力。 [教学设计思路] 教学方法：讲练法、演示法、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程、圆规、三角板、模型等。 [教学安排] 2课时（90分钟） 教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、简述组合体尺寸标注的基本方法和步骤； 2、讲评作业批改情况和共性问题； 3、预习检测：读组合体视图的基本方法是什么？通常有哪几个步骤？ 二、导入新课 简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出本节教学目标和要求。 通过学习组合体视图的画和标注，使识读组合体视图有了较好的基础，为提高看图能力，本节进一步讨论识读组合体的视图的基本方法和步骤。 本节课讨论看组合体视图的基本方法和步骤。 三、新课教学（70～80分钟） 1、看图的基本方法(形体分析法、线面分析法) 2、看图要点 1) 必须把几个视图联系起来看； 2) 要从反映物体形状特征的视图看起； 3) 要善于分析视图中的线和线框的含义。 形体分析法是看图的基本方法。但对于一些复杂的物体切割类组合体，还要用线面分析法，分析视图中的线条、线框的含义和空间位置，帮助看懂较复杂的视图。 教师以支架的视图为例，结合网络课程演示讲解形体分析法看组合体视图的基本方法和步骤。 教师结合教材例题进一步讲授形体分析和线面分析法看图方法。 对较复杂的形体，通常用形体分析法先做主要分析、用线面分析法再作补充分析，最后综合起来相像整体。 教学中，关注学情，提高讲授的针对性，改善学习效率和效果。 学生进行习题集P.54～60 5-13的读图练习。 四、小结（5～10分钟） 归纳运用形体分析法和线面分析法看组合体视图的基本方法和要点。 五、作业 1、习题：习题集P.61～67 5-13、5-14各题的看图和标注练习。 2、预习：教材P.111 补视图和补缺线。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文件。 [教学后记] 2