教师教学工作质量评价办法.doc

教师教学工作质量评价办法 （征求意见稿） 为规范教师的教学行为，及时对教学过程进行评价和监控，鼓励教师积极投入教学改革和教学建设，促进教学质量的不断提高，保证教学目标的实现，学院每学期对教师的教学工作质量评价（简称“教学评价”）。具体办法及要求如下： 一、评价对象范围 1.全院每学期承担授课任务的所有专、兼、聘教师。 2.对同一学期内同时担任二门及以上课程任务的教师，原则上其所担任的每一门课程都要接受课程教学质量的检查与评价，并把各门课程评价成绩进行加权平均计算，作为其当学期的成绩。 3.新教师参加校本培训期间正常参与教学评价，单独排序。 二、评价组织与领导 教学评价工作在学院学术委员会领导下进行，教学评价工作办公室设在教务处，具体工作安排由教务处负责组织，由教学单位、教务处共同实施。 各教学单位应按照本评价办法，成立评价工作领导小组，分解评价条目，加强过程评价，注重原始评价材料积累，做到教学评价公平、公正、公开。 三、评价内容及方法 教师教学评价，由教学常规检查评价、教学过程及效果评价、学生评价、教学建设工作评价四部分构成。 1.教学常规检查评价：按照考核项目主要观测点和评价指标（A等）标准，采取评价等级，由各教学单位组织实施。主要为教学任务接受、教学文件制定、教学执行、教学活动、业务素质提高等五个方面进行综合评价。各单位每学期根据学院教学检查、教学活动要求对承担本单位开出课程的任课教师教学工作质量加以评价，汇总和统计本单位评价结果，学期末上报教学评价工作办公室。 2.教学过程及效果评价：按照考核项目主要观测点和评价指标（A等）标准，采取评价等级，由各教学单位组织实施。各单位每学期组织人员对本部门开出课程的任课教师进行听课评课等考核活动，全面考查教师在教学过程中的师德建设、课程把握、教学内容、教学实施等四个方面进行综合评价。评价汇总和统计本部门任课教师的评价结果，学期末上报教学评价工作办公室。 领导干部听课、学院督导组听课情况由教务处汇总后及时向开课单位的负责人转报，作为教学过程及效果评分的参考。 3.学生评价：按照考核项目评价指标内涵及（A等）标准，采取问卷评价，由教务处会同各教学单位组织学生测评反馈，采取网上调查问卷评价。参加测评学生按每班人数50%抽选。参加测评学生在征集同学意见的基础上，如实反映授课教师的教学及教学效果，填写《教师教学及教学效果反馈表》报教学评价工作办公室。 4.教学建设工作评价：按照考核项目评价指标及加分标准，采取加分制，由教务处负责组织实施。教务处根据教师承担理实一体课程教学、实验实训室管理、教学专项建设、指导学生竞赛、学术报告、观摩课程、教研成果、企业培训与技能鉴定等工作情况，按照加分标准核定分数后在总分的基础上加分。 四、评定等级及分值 1.综合评价分值：综合评价分值=教学常规检查评价分值×0.4+教学过程及效果评价分值×0.3+学生评价分值×0.3+教学建设工作评价分值。 2.每学期末由教学评价工作办公室统一汇总各方位评价综合分值，以单位为单位排序。评分在85分以上的教师具有评优资格，评分在60分以下的教师认定为不合格。 3.教学评价优秀由学院学术委员会按不超过15%的比例评定。教学评价排名、教学优秀、不合格的名单经院长办公会通过后，向全院公布。外聘兼课教师、返聘教师参评，但不占评优比例，作为继续聘任的参照依据。 4.有下列情形之一者不能参评优秀： （1）学期内有教学差错者； （2）教师担任教学任务的班级，课程成绩平均分低于60分，或及格率低于80％； （3）学期总工作量不足同类同职称教师学期平均基础工作量者； 5.有下列情形之一者直接定为不合格： （1）学期内出现教学差错2次者，或出现教学事故1次者； （2）学生对其教学效果的总评价为低于60分者； （3）教学督导组认定为课堂教学质量不合格者。 五、奖惩办法 1.教学评价为优秀的教师，颁发证书，按学院相关文件标准予以奖励，并作为学院教学名师评选和省级教学名师推荐的重要条件，在晋升职称时，同等条件下予以优先考虑。教学评价排名作为三育人先进、年度考核优秀推荐的重要参考条件。 2.教学评价不合格的校内专职教师，下一学期课时津贴标准按相应职别下浮10元人民币（基础工作量部分），并限期整改，连续两个学期教学评价不合格的专职教师，调离教学岗位；学期教师工作质量评价不合格的校内兼课教师，下一学期起连续两学期不再聘用，再次聘用时须经试讲考核；学期教师工作质量评价不合格的外聘、返聘教师，停止聘用。 3.教学评价不合格的校内教师，可在评价结果公布后向所在教学单位询问，所在教学单位负责反馈各方位为评价情况。再有异议者在评价结果公布1周内提出书面申诉，经评价工作办公室负责核对原始评价材料，就各方位评价情况反馈。仍有异议者可向院工会维权机构提出申诉。 本办法经院学术