人教新课标版初中九上23.3图案设计课件.pptVIP

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人教新课标版初中九上23.3图案设计课件

学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 从右侧或上方导航栏中选择内容,进行学习。 电子教案可查看配套教案,课后练习可查看配套练习(含答案)。 例1.用平移、旋转或轴对称变换分析下图中各个图案,分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的? 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 课后练习 复习引入 探索新知 拓展提高 小结作业 反馈练习 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 课后练习 电子教案 教材分析 教学流程 同步演练 目标呈现 双基演练 能力提升 聚焦中考 课后练习 23.3图案设计(1) 主  页 目标呈现 教材分析 复习引入 1.我们学过哪些图形变换?它们分别有何特征? 2.下列图形之间的变换分别属于什么变换? 探索新知 探究 ?   观察下面的图形,分析它是将哪种基本图形经过了哪些变换后得到的? 演示 ? 探索新知 1.旋转: 将 逆时针旋转900、1800、2700 2.轴对称变换: 3.平移变换: 探索新知 探索新知 思考 ? 1.你知道平移、旋转、轴对称变换的基本特征吗? 2.想一想这三种图形变换有什么共性. 探索新知 演示图案的形成过程 探索新知 探索新知 反馈练习 生活中我们会看到很多由一些几何图形组成的优美图案,让我们来欣赏一下,分析它们是怎样做出来的。 反馈练习 反馈练习 拓展提高 例2. 某单位搞绿化,要在一块圆形空地上种植四种颜色的花,为了便于管理和美观,相同颜色的花集中种植,且每种颜色的花所占的面积相同,现征集设计方案,你能帮忙设计吗?

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