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人教版七上《月亮上的足迹》导学案
月亮上的足迹
☆学习目标：
1．指导学生速读课文，概括文章主要内容。
2.分析文章的结构和语言特色。
3.引导学生理清文章思路，了解人类登月的知识。
4.激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。
、☆自主学习，思考问题
预习导学：
基础达标
1.给加粗的字注音： 畅谈（ ） 铁锹（ ）
摄像机（ ） 海域（ ） 着陆（ ）
2、解释词语：
畅谈： 昂首挺立：
遥遥在望： 可望而不可即：
3、文学常识：
本文作者是（ ）国作家（ ），本文选自（ ），
这是一篇（ ）它最大的特点是（ ） （ ）
（ ）。
细读课文，理清思路，整体感知 快速浏览，整体感知课文内容。
1、本文写了一件什么事? 请用简洁的语言概括（时、地、人、
事）。
2、找出登月过程中表示时间的词语。
3、登月全过程可以分为几个阶段？
☆合作探究，解决问题
（一）研读赏析
1、宇航员踏上月球后做了几件事？
①采集月壤和月岩样品。为什么？
2、我们说这次登月是具有历史意义的，课文中哪句话最
能揭示登月意义？并说说你对这句话的理解。
（二）作者在文中用了很多数字，这些数字起什么作用？
我的收获（反思静悟、体验成功）
四、拓展延伸（可选择完成）
1、我国作为一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况
又有哪些惊天动地的成果呢？请你介绍一下好吗？
2、听完这些介绍，你有什么感受吗？
3、 文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗?
4、探索月球的奥秘 ----- 月球知识积累。
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