人教版七年级上教学计划及教案全集(下).docVIP

人教版七年级上教学计划及教案全集(下) 教学进度表 周次 起讫日期 教学内容 课时 备注 1 8．31---9.6 《在山的那边》《走一步，再走一步》《短文两篇》 6 2 9．7---9.13 《紫藤萝瀑布》 《童趣》 作文 6 3 9．14---9.20 综合性学习 单元小结 6 第一单元测试 4 9．21---9.27 《理想》《短文两篇》《人生寓言》 6 5 9．28---10.4 国庆长假 6 6 10．5---10.11 《我的信念》《论语十则》 单元小结 作文 6 第二单元测试 7 10．12---10.18 《春》《夏感》《济南的冬天》 6 8 10．18---10.25 《秋天》《古代诗歌四首》 6 9 10．26---11.1 综合性学习 单元小结 6 第三单元测试 10 11．2---11.8 期中复习 期中考试 11 11．9---11.15 《化石吟》《绿色蝈蝈》《看云识天气》 6 12 11．16---11.22 《月亮上的足迹》《山市》 作文 6 13 11．23---11。29 综合性学习 单元小结 6 第四单元测试 14 11．30---12。6 《风筝》《羚羊木雕》《散步》 6 15 12．7---12。13 《散文诗两首》《世说新语》两则 作文 6 16 12．14---12。20 综合性学习 单元小结 6 第五单元测试 17 12．21---12。27 《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》 6 18 12．28---1。3 《女娲造人》《寓言四则》《盲孩子和他的影子》 作文 6 第六单元测试 19 1．4---1。10 期末复习 20 1．11---1。17 期末复习 作文 21 1．18---1。25 期末考试 教材分析 本册教材安排了六个单元，内容上分三大板块：人与自我、人与自然、人与社会。第一单元：生命体验。第二单元：理想信念。第三单元：自然美景。第四单元：科学世界。第五单元：家庭亲情。第六单元：幻想世界。新课文开发力度大，课文质兼美，具有丰富的思想文化内涵，贴近学生生活实际，跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化，可读性强，适合学生总之，为适应素质教育和基础教育课程改革的要求，这册教材能面向学生终身发展的需要，遵循以学生为主体的原则，融工具性和人文性于一体，切实体现语文课程的基础性、实践性，时代性和开发性的特征。 第四单元 单元分析与提示 本单元继第三单元之后，以对自然界进行科学探索为内容组成。共安排了五篇课文，其体裁、题材等丰富多样，主题集中，可以有利地激发学生对未知世界探索的兴趣，培养科学的精神。《化石吟》是一首科学抒情诗；《看云识天气》是科普说明文；《绿色蝈蝈》是观察随笔；《月亮上的足迹》是记实作品，也属科普小品；《山市》是一篇虚幻的文言小说。本单元入选的作品古今中外兼而有之，符合《语文课程标准》中“尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”的宗旨。五篇课文编排有序，特别是综合性学习，以“探索月球奥秘”为主题，可以引导学生在生活中学习科学，在探索中热爱生活。 16、化石吟 教学目标 1．知识目标: 有感情地朗读诗歌,感知诗歌大意,理清结构 2．情感目标:体会作者的思想感情 3．能力目标:培养学生的科学精神和想象力 教学重点:知识目标 情感目标 教学难点:能力目标 教学策略设计: 《化石吟》是引导学生展开想象和联想的好教材,因而在教学中应放手让学生去读去想去说,要把语文知识和自然科学知识结合起来，既学习了语文，又了解了自然知识。教学中将采用“朗读法”和“联想想象法”，通过反复朗读，感受音乐美和情感美；联系自然科学知识，充分调动学生学习积极性，想象远古生物那神奇的景象。 教学时数：一课时 教学互动过程 一. 导入: 1. 同学们,每当走进自然博物馆,面对复原的古生物时,思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪荒。冰冷的化石是昨天生命信息的演绎,讲述着亿万年前那奇幻的神话。今天,我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗——《化石吟》。 2. 解题:化石就是远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,经过漫长的时间变迁,最终变成了像石头一样的东西。研究化石的目的,一是了解生物的进化,二是帮助确定地层的年代。 吟,是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。 二. 整体把握 。 (一)朗读感知:朗读诗歌的时候需要有节奏,要读出节奏韵律美 1.正音。