人教版七年级下册 布封 马 马的世界(带自学指导).pptVIP

自学指导一 默读课文4分钟，概括作者描写了哪两种不同状态的马？ 学法指导：概括题 1、结合过渡性、总结性的词句 2、语言简练 3、参照段落层次 自学指导二：（一）概括人工驯养的马有什么特点 学法指导：结合过渡性、总结性的词句 示例特点一：勇毅 （提示，三个“美”字打头的词语） 学法指导： 1、结合总结性的词句 2、文中原词句优先 3、自己整理答案次之 4、参照段落层次 学法指导：对比的表达作用答题格式 1、运用对比 2、修辞具体化 3、突出强调地写出了 4、什么事物的什么特点（得分重点） 5、结合主题回答情感、精神、品质、心情等 例句： “因为，如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比，就发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯不相称，骆驼是畸形的，而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未成型的肉团。” 自学指导三：综合性学习“走进马的世界” 学法指导： 1、仔细默读课本124-129页 2、圈点勾划有关马的知识 含有“马”的成语 【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。 【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。 【天马行空】喻才思豪放飘逸。 【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。 【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。 【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。 【老马识途】喻经验丰富的人。 【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。 【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。 【车水马龙】形容繁华热闹。 【招兵买马】征招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。 【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。 【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。 学法指导：熟记2-3个成语，并做笔记 马——歇后语对对碰 （1）马鞍套在驴背上--- （2）马背上打电话---- 3、必答题 请在2分钟之内写出有“马”字的诗句。 （一题5分） * * A、一刻也不停留，一直前进谓之__________B、不迷方向称之__________ ，C指军人战死于沙场__________ D、祝事业有成应说__________ E、喻指勇士之奋进常用__________ F、夸奖老人年老志不衰，老当益壮，称之为__________ 。 学法指导：把不懂的知识做笔记 课前小热身 填上有关马的成语 马不停蹄 老马识途 马革裹尸 马到成功 龙马精神 老骥伏枥 博物学家、法国作家。 人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分。 检查字词： 相觑　　 鬣毛　　 剽悍　　 驯良　　 窥伺　　　 疮痍　　 遒劲　　 犷野　　 妍丽 　 庇荫 (qù) (liè) (piāo hàn) (xùn) (kuī sì) (chuāng yí) (qiú) (guǎng) (yán) (bì yìn) 1、这句话运用对比的修辞手法， 2、把马与其他动物对比 3、突出了马的美貌，写出了马身材匀称的特点， 4、表达了对天然野生马的由衷赞美，让读者心悦诚服。 1、必答题： 请在1分钟内写出含“马”字的成语。 （一个5分） 2、必答题： 请在2分钟内写出含有“马”字的俗语。 （一题5分） 好马不吃回头草。 路遥知马力，日久见人心。 瘦死的骆驼比马大。 兵马未动，粮草先行。 人在衣裳马在鞍。 风马牛不相及 马上不知马下苦，饱汉不知饿汉饥。 君子一言，驷马难追。 驴唇不对马嘴。 学法指导：熟记2-3句 有关“马”的俗语 3、必答题： 请在2分钟内回答出含有 “马”字的歇后语。 （一题5分） 对不上号 奇（骑）闻 出题（蹄） 自由自在 上下为难 提不起来 随人耍 胡来 （3）马儿伸腿--- （4）马散笼头--- （5）矮子骑大马---- （6）马尾巴栓豆腐---- （7）马戏团的猴子---- ( 8 )马嚼子戴在牛嘴上---