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内容电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比跟通电的时间成正比例某导体的电阻是当的电流通过时分钟产生的热量是多少焦例一只的电烙铁在额定电压下使用请利用焦耳定律计算每分钟产生的热量是多少第八章电功中考第一轮复习电热知识回顾第八章电功一电流的热效应电流流过导体时电能转化成热这种现象叫做电流的热效应例下列电器中不是利用电流热效应工作的是趁热打铁二探究影响电热大小的因素问题探究与各因素的关系时需要用什么实验方法具体做法是怎样的问题实验是通过什么来判断电热大小的用到了什么方法问题实验用
内容:电流流过导体时产生的热量,跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比 。 例1:某导体的电阻是2Ω,当500mA的电流通 过时,1分钟产生的热量是多少焦? 例3:一只“220V 55W ”的电烙铁,在额定电压下使用,请利用焦耳定律计算每分钟产生的热量是多少? * 第八章 电 功 中考第一轮复习 电 热 知 识 回 顾 第八章 电 功 (一) 电流的热效应 电流流过导体时,电能转化成热,这种现象叫做电流的热效应。 例:下列电器中不是利用电流热效应工作的是( ) 趁热打铁 A (二)探究影响电热大小的因素 问题5:探究与各因素的关系时,需要用什么实验方法?具体做法是怎样的? 问题2:实验是通过什么来判断电热大小的?用到了什么方法? 问题4:实验用到了什么液体?为何用这种液体? 问题3:实验需要哪些器材? 知 识 回 顾 第八章 电 功 问题1:影响电热的因素有哪几个? 第八章 电功率 第四节 电与热 例:某同学设计了如图所示的装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连。 这套装置可以探究电热与 是否有关,电流产生的热量多少是通过?? ? ? 体现出来的,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例。 知 识 回 顾 第八章 电 功 趁热打铁 电阻 时间 气球体积的大小 动能的大小与速度关系 声音的振动 液体内部压强大小时用压强计两端液面的高度差反应 电磁铁磁性强弱 分子扩散运动 (三)焦耳定律 Q: 热量 I: 电流 R: 电阻 t: 时间 公式:Q=I2Rt 英国物理学家焦耳通过大量的实验,于1840年精确确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的数据关系,即焦耳定律。 知 识 回 顾 第八章 电 功 单位:焦耳(J) 安培(A) 欧姆(Ω) 秒(s) 解:Q= I2Rt =(0.5A)2 × 2Ω × 60s =30J 答:1分钟产生的热量是30J。 知 识 回 顾 第八章 电 功 趁热打铁 例2:电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么发热,请结合焦耳定律解释一下这是什么原因? 知 识 回 顾 第八章 电 功 (4)Q=W=Pt 知 识 回 顾 第八章 电 功 Q=W= ( 3) (1) (2) 每分钟内电流做功多少?是否有其他方法可解此题? (1)在纯电阻电路中, Q=W,则 (四)电热与电功 纯电阻电路:只将电能转化为热能的电路 Q=W=Pt=UIt =I2Rt= U2 R t (2)在非纯电阻电路中,WQ,则 W=Q+E(其他形式的能) 知 识 回 顾 第八章 电 功 例:将规格都是“220V? 200W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁,分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列有关电流通过它们产生热量的说法中,正确的是 ( ) A.电风扇产生的热量最多 B.电视机产生的热量最多 C.电烙铁产生的热量最多 D.三者产生的热量一样多 趁热打铁 知 识 回 顾 第八章 电 功 思考:三种电器产生的电热都是我们需要的吗? C 知 识 回 顾 第八章 电 功 生活中还有哪些用电器是利用电热工作的? 四.电热的利用与防止 发热体是由 的电阻丝绕在绝缘材料上做成的。 电热器的主要部分是 。 电热器 知 识 回 顾 第八章 电 功 电阻(率)大,熔点高 发热体 电热的防止 电热的危害 减小电热危害的措施 电热会烧坏电器 电热会使绝缘层老化 尽量减少电热的产生 设法散热 知 识 回 顾 第八章 电 功 中考真题归类练习 类型1.探究电热的实验 (2010长沙)小宇和小刚想利用如图所示的装置来探究“导体产生的热量与其电阻大小的关系”。两只相同的烧瓶中装有适量的煤油。烧瓶A中浸泡着一段铜丝,电阻较小:烧瓶B中浸泡着一段镍铬合金丝,电阻较大,温度计显示煤油的温度。 (1)为保证实验科学合理,两个烧瓶中所装煤油的质量应该 。 (2)实验中,小宇和小刚发 现B烧瓶中温度计的示数升高 得快,这表明:__________ ________________________ _________________________。 中考第一轮复习 相 等
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