《智取生辰纲》上课用28.pptVIP

【教学目标】 1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。 2.学习本文精巧的构思，即运用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。 3. 学习本文环境描写的艺术手法。 4.认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 【教学重点】 1.了解故事的明暗两条线索。 2.欣赏体会景物描写的作用。 【教学难点】 分析杨志的性格特点及本文精巧的构思及本文的艺术特色 作者 施耐庵 元末明初小说家 施耐庵生平材料极少，据笔记和有关材料推考，是元末明初（约1296—1370）人。传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。 曾在钱塘（今杭州）做官，因与当权者不合，辞官回苏州，著书于家，还做过塾师。约70岁时卒于淮安。著有《水浒传》。也有人认为此书是施耐庵、罗贯中合撰，罗贯中是施耐庵门人。 《水浒》成书过程 民间流传 无数说书人加工传唱 施耐庵搜集整理提高 《水浒》相关知识 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，现在大都认为是施耐庵所作。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗