人教版九年级数学上册16.1 二次根式教案.docVIP

人教版 8年级数学上册16.1 二次根式教案 授课教师：疏附县铁日木乡中学 麦丽开·图尔荪 授课班级 8年级1 上课时间 2013年（ ）月（ ）日 所用教材 版本：（ 8 ）年级（ 下 ）册，第（ 16 ）章第（ 1 ）节 课题 16.1 二次根式 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 了解二次根式的概念及基本性质． 学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动，感受数学活动充满了探索性和创造性，体验发现的乐趣，并提高应用的意识 通过对二次根式概念和基本性质的探究，提高数学探究能力和归纳表达能力. 教 学 重 点 二次根式的概念和基本性质. 教 学 难 点 二次根式基本性质的灵活应用. 教 具 挂图，小黑板。 教 学 方 法 经历观察、比较、总结二次根式的基本性质的过程，发展学生概括、归纳能力． 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 活动1： 教师提问： ⑴所填的结果有什么特点？ ⑵平方根的性质是什么？ ⑶如果把上面所填的式子叫做二次根式，那么你能用数学符号表示二次根式吗？ （备用问题）议一议： 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0，有意义吗？ 例1下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 例2 当x是多少时，在实数范围内有意义？ 例3 当x是多少时，+在实数范围内有意义？ （答案：当x≥-且x≠-1时，+在实数范围内有意义．） 例4 (1)已知y=++5，求的值．(答案: ) (2)若+=0，求a2011+b2011的值．(答案:0) 【归纳小结】 本节课要掌握： 1．形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． 学生根据所学知识填写课本第2页“思考”栏目。 【巩固练习】 1.课本第3页练习1、2、3 2.课本第3页“思考”栏目 （学生可能碰到的困难：①是否会想到用字母表示数；②是否能概括出≥0这一条件.） 、、、-、 x≥ 学生自己动手做一做。 2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数。 【活动2】 问题：比较与0的大小. 结论： （a≥0）是一个非负数．即≥0. 具有双重非负性. 【做一做】根据算术平方根的意义填空： （）2=_______；（）2=_______；（）2=______；（）2=_______； （）2=______；（）2=_______；（）2=_______．结论： （）2=a（a≥0） 板 书 设 计 16.1二次根式 1.板书课题。 2.有关例题和练习做在黑板上。 作业布置 复习已学内容。 预习新课内容。 练习册第1至3页。 课后反思与自评 这节课同学们对新课内容的兴趣很好，同学们的基础知识差，所以部分同学不太理解这节课的内容，下课以后要再给他们复习。 3